9-15月亲子体验课教案
（进入课室后，先让家长和宝宝们坐到蒙氏线上，教师进行自我介绍，让家长和宝宝熟悉授课教师） 一． 走线
活动准备：舒缓音乐
活动过程：（自我介绍后），首先我们要进行走线环节。（起身做示范）今天的走线活动是这样进行的，我们的家长将我们的宝宝抱起来，沿着蒙氏线跨大步走，说停的时候请家长大幅度做停的动作，让宝宝感受到节奏的变化，口令再次开始时，家长再次抱着宝宝们沿着蒙氏线上跨步走，然后抱着宝宝转圈。（示范后）好啦，下面请我们的家长把宝宝抱起来，跟着黄老师一起来走线咯。（走过一圈后介绍目的）走线环节主要是舒缓宝宝们的情绪，帮助宝宝熟悉环境，让宝宝们感受身体节奏变化。（目的介绍后继续走1-2圈后），好，请我们的家长带着我们的宝宝们慢慢走到自己的座位上坐下来。（家长和宝宝坐下来后）哇，大家都变现得非常棒，让我们伸出可爱的小手夸夸下自己吧。（示范后），请家长和宝宝们一起来夸夸下自己吧
二． 自我介绍 活动准备：娃娃
活动过程：接下来到我们的点名环节了。首先呢我们来互相打招呼吧。接下来黄老师会这样拍手跟我们的家长们和宝宝们打招呼（示范），请家长们和宝宝们像我这样说（示范），（示范后）在点名之前黄老师要向我们的宝宝们和家长们介绍一位新朋友，是谁呢？（从背后拿出娃娃，在宝宝们眼前晃动2-3下，引起宝宝们的注意力后）大家好，我的名字叫叮叮，欢迎宝宝们来到华夏爱婴。接下来我们就要和叮叮一起来点名了。（抱着娃娃）今天来了这么多的小朋友，我要好好的认识一下，小眼睛找一找，看谁最先对我笑，点到名字的宝宝，请宝宝的家长抱着宝宝坐到黄老师这，进行自我介绍。抱着宝宝说我 宝宝的名字叫XXX,今年X岁了。（每位家长介绍宝宝后）欢迎我们的XX宝宝，谢谢XX宝宝，请家长抱着宝宝坐会到蒙氏线上吧。
（都自我介绍完毕后）好啦，我们的叮叮说他有点累了，要回去休息了，我们把叮叮送回去休息吧。让我们挥挥小手跟叮叮说再见吧（挥手说再见，将娃娃送回去，返回工作区）
三． 精细工作 活动名称：推皮球 活动准备：皮球若干
活动过程：好啦，现在到了工作时间了。 （1）请工作毯
1.从活动区走到工作毯架前，单膝跪地，双手握住工作毯两端，将工作毯取出 2．将工作毯置于胸前，垂直于地面，走回到工作区，成跪坐姿势，将工作毯放下 3.“铺工作毯”，打开工作毯，双手五指并拢，从上至下抚平工作毯 （2）请工作
1.铺好工作毯后，起身走到教具区将教具托盘端起走回到工作区
2.双膝跪地，将托盘置于腿上方，向宝宝们和家长们介绍“今天黄老师给宝宝们带来的工作是推皮球”（向宝宝展示工作内容，左右展示，并说明工作内容）
3.将托盘放在工作毯上，从托盘中取出教具放在工作毯上，将空托盘放入右侧。 （3）工作中
1.将双手手臂伸平展示“推”的动作，（展示后），将球轻推往前方，反复做这样动作3次。 (4)工作结束
好啦，不玩了，收工作了。将托盘拿至工作毯上，把教具放入托盘中，双手端起托盘“东西从哪里拿的放回哪里去”（将教具放回后返回工作区）
收工作毯。双手三指在空中做“捏”动作，三指握住工作毯两角，转动工作毯，做卷动作。（卷好后）将工作毯垂直放置胸前，“东西从哪里拿的放回哪里去”,将工作毯放回去。 （放好后返回工作区）向家长讲解活动目的，做推皮球工作操作主要是锻炼宝宝们“推”的动作，训练宝宝们手眼协调能力，和训练宝宝们的视觉追踪。在家中，家长可以和宝宝们玩此类游戏锻炼宝宝能力
现在轮到宝宝们工作了，请宝宝们取工作毯（取后），请工作。
四． 膝上童谣 活动准备：《拍皮球》
活动过程：推皮球真好玩，我们再来拍拍皮球吧。接下来到了我们的膝上童谣时间了。请我们的家长把双腿伸直，双手扶住宝宝腋下，让宝宝与自己面对面坐在膝盖上，今天的节奏是这样的。1.2.3.4（双腿上下抖动），大皮球圆又圆（双腿上下抖动），拍一拍跳一跳（让宝宝站在膝上，拍手，跳跃），拍得快跳得低（双腿抖动快，轻微跳跃），拍得重跳得高（双腿抖动大力，将宝宝举起，做跳跃式）。我的皮球接住了。好，请家长们和黄老师一起念儿歌做膝上运动吧。 《拍皮球》
1.2.3.4（双腿上下抖动），大皮球圆又圆（双腿上下抖动），拍一拍跳一跳（让宝宝站在膝上，拍手，跳跃），拍得快跳得低（双腿抖动快，轻微跳跃），拍得重跳得高（双腿抖动大力，将宝宝举起，做跳跃式）。我的皮球接住了（让宝宝屁股着地） （2遍后结束）
向家长介绍目的：膝上童谣可以培养宝宝的语言与听觉能力，同时也可以培养宝宝们的节奏感，在家里家长可以经常和宝宝们一起做膝上童谣，训练宝宝能力。
《拍皮球》我们还可以站着玩。请家长双手托住宝宝腋下，左右摆动，大皮球圆又圆（上下颠一颠），拍一拍跳一跳（抱紧宝宝跳起来），拍得快跳得低（缓慢跳跃），拍得重跳得高（将宝宝举高），我的皮球接住了（抱住宝宝做甩动动作）｛此环节可作为亲子互动环节｝
五． 音乐
活动准备：《小手拍拍》，沙锤
活动过程：好，请我们的家长和宝宝坐到蒙氏线上。接下来到了我们的音乐环节了。今天黄老师给宝宝们带来一个乐器。是什么呢（摇动背后的沙锤2下，展示沙锤），这个乐器是沙锤。小手握住（作握动作），敲一敲（敲沙锤），哇，沙锤的声音真好听。接下来我们要拿着沙锤演奏了。今天的演奏方式是这样的（示范演奏沙锤），好，接下来我们要配上音乐拿着沙锤演奏咯。（配音乐拿沙锤演奏）
（演奏后）好啦，沙锤说累了，我们把沙锤送回去吧（收取沙锤）。接下来我们用我们可爱的小手一起来演奏《小手拍拍》吧。（示范） 好，请宝宝们伸出小手，一起演奏《小手拍拍》吧
六． 大运动 活动准备：彩虹伞
活动过程：今天黄老师带来一样很漂亮的东西，它有很多颜色，可漂亮了。（展示彩虹伞），看，这是彩虹伞。（将彩虹伞平铺地上）哇，真好看，我们的宝宝快爬到上面摸一摸，拍一拍，好了，现在请我们的家长抓住彩虹伞的边缘，龙卷风来咯。（齐力抖动彩虹伞）大风吹咯（拽住彩虹伞边缘抖动并转动），龙卷风又来咯（齐力抖动彩虹伞），大风吹呀吹（拽住彩虹伞边缘抖动并转动）（转动2圈后）好啦，我们要把彩虹伞送回家咯，请家长抱着宝宝回到位置上休息下，亲亲我们的宝宝，告诉他宝宝表现得真棒！（家长坐好后），彩虹伞主要训练宝宝的视觉能力以及适应空间压迫感，宝宝们因为第一次接触到彩虹伞，可能会对突然的空间压迫感到恐惧，回到家后，家长可以试着拿纱巾或者浴巾跟宝宝们玩类似的游戏，帮助宝宝适应空间压迫感。
