且行且思 提升教师专业能力
——教导处工作总结
四个月前，我站在这里公布了教导处的计划，今天，我再次站在这里，我想把同事们付出的点点滴滴呈现出来，咱们一起来回顾这学期我们走过的历程，看看我们的计划落实得怎样？效果怎样？
一、教研活动落地生根
教研活动是提高教育教学质量的重要手段，教研组长是领头人，她的领导力决定教研活动的质量，培训教研组长的领导力是这学期的重点工作。
本学期我们召开了4次教研组长工作会。第一次，明确教研组长职责，研讨年级组教研主题；第二次，了解教研组读《观课议课》一书的情况；第三次，了解教研组工作中的困惑。中心校的老师们填写了一张问卷调查，每位老师都认真思考，写下了对教研工作的看法和建议，谢谢大家对教研工作的支持。第四次，召开语文教研组长工作会。如果教师只教学，不反思，他的教学只停留在从教时的初始阶段。如果教师一直坚持写教学反思，他终会成为名师。为了帮助教师尽快成长，我们尝试让语文教研组长带头写反思，下一步将会在年轻教师中推行此项活动。 1月15日，各教研组长将本组的教研活动总结、读书心得体会发到了指定邮箱。我们要求总结在500字以内，心得体会在300字左右，写自己的心声，不到网上下载。有些组长写出了真情实感，有些组长有从网上下载的嫌疑。我们已经把一些组长的心得体会和总结发在了微信平台，希望大家都去关注。
9月初，我们给每个教研组拟定了一个主题，看起来有点像“计划经济”的模式——死板。我是给大家一个模板，希望下学期各教研组能根据年段的教学目标和实际情况制定主题，开展活动。
在教研活动中，有些教研组能群策群力，教研氛围比较浓厚，解决了许多教学难题。李朝丽、廖萍、黄俊华、罗小英„„等参加“一师一优课，一课一名师”赛课，李朝丽获得片区第
三、廖萍获得片区第一；王桂云到石佛学校送教、李朝丽、到劳动小学送教、刘增艳到康家小学送教。王桂云、伍玉娟撰写的数学论文获得成都市二等奖。
虽然取得了不错的成绩，但纵观全校的教研活动，也存在一些问题:
1、写在记载表上的次数多，落实在行动中的次数少。计载表围绕主题开展十次活动，但是实实在在开展的次数不多；
2、教研时间随意，存在教研懈怠现象。
3、各教研组研究步骤不明确，教研实效性差。
4、教研组成果意识不强。主要指各教研组没有把本组的研究成果写成论文。
5、对村小的教研活动关注极少。
6、付出与收获不成正比。教研组长的考核金额极少，考核方法不规范，干好干不好一个样，极大地挫伤了大家的工作积极性。
出现以上问题，我们教导处有很大的责任，比如我们的管理体制不完善，导致付出与收获不成正比、有行动无成果；指导不到位，导致教研活动步骤不明确，实效性较差。以上问题我们将在寒假期间进行全方位的思考、研究，将逐一解决。
二、科研工作水中浮萍
（一）市级课题结题准备
本期的课题已经进入结题阶段，10月份，为了迎接10月31日在进修校举行的课题工作汇报，课题组的主研人员利用空闲时间补写了许多资料，教导处根据汇报要求收集整理，向教育局作了主题发言。最后，我们学校的课题考核为合格，得4分。寒假期间，我们教导处将写结题材料。
（二）小专题进展缓慢
我们学校有6个小专题研究，开学初，我们将小专题的汇总表、教培中心关于小专题研究的规范化管理的实施意见发到各组，请组长组织大家按要求开展研究。12月份常规检查时每个组都交了研究过程性文字资料、图片。很遗憾，也许是工作繁忙，大家都没有上交小专题研究成果。
三、教师培训扎实有效
教师培训分两方面，一是新教师入职培训，二是全体教师的培训。它又分为思想引领和专业提升两方面。
（一）新教师入职培训
本期，我们把新教师召集在一起开了两次会议，一次是8月31号进行了新教师培训会，会上学习《竹篙小学新教师手册》，使他们全面熟悉学校情况，了解学校的规章制度，尽快适应新的岗位。第二次，为了便于新教师大家交流，我们建立了新教师QQ群。10月20日，在QQ群上传了“新教师培训问卷调查”表，设计了四个问题：教学活动中，你遇到了哪些难题？你与家长遇到了哪些沟通障碍？班级管理中，学生是否遵守纪律？你希望学校提供哪些方面的帮助？老师们结合教育教学实际，积极完成问卷调查。根据他们的困惑，我们请了语文组大组长夏国琼、数学组大组长刁彦君、王主任等结合自己的教育教学经验，提出了参考性的改进措施。
我们听了8位新教师的课，从课堂教学的流程、学生的课堂管理、教师的态势语、评价语、作业布置和作业批改等方面做了详细的指导。
这学期，我们还先后派出新教师到金堂县实验小学、新华小学、广兴小学等学校听课。
依据就近、同年级的原则，我们开展为期一年的新教师师徒结对活动。 新教师们积极进取，领悟能力强，教学效果很好，期末考试成绩，有些老师名列学区10名左右，有些老师名列学区前茅。
（二）全体教师思想引领和专业提升培训
如何激发出教师自觉的工作热情，向卓越教师发展？促进教师专业发展的关键要解决教师发展的动力问题，我们希望给教师注入一种自发的动力，这动力是什么？这学期第三周教育教学工作表彰会上，我们让老师们在会议记录上写下了一个问题：“假如你的孩子在读小学，你希望孩子的老师是一位怎样的老师？请翻到第一页，根据你写下的答案，哪些你已经做到了？请打上笑脸，给自己一个鼓励，哪些方面还需努力？
青年教师积极参加各级各类培训，王桂云、刘新国等位老师参加了县级骨干教师培训；夏国琼、胡月琼等参加了群文阅读培训，张钦燕、王桂云、观摩了青年教师赛课活动，李铭参加美术网上国培活动已经顺利结业。
四、特殊教育工作小有名气
我校原有14名三残儿童，其中智力障碍9人，本期中心校一年级新增2名智力障碍学生。12月11日，金堂县随班就读工作会在我校举行，吴海燕老师执教《上天的蚂蚁》，给全县随班就读学校的老师呈现了课堂教学中如何关注随读生，邓见化老师汇报了资源室工作的开展情况，我汇报了学校关于随班就读工作的各项制度和举措。12月5日，我和邓见华老师到双流县参加成都市随班就读研讨活动
各随班就读班级认真填写了各种记录表并按时上交。资源室孙老师和邓老师组织随班就读生开展了体育活动、折纸、认识蔬菜水果、10以内加减法等教学活动。通过活动，随读生感受到了学校的美好，让他们残缺的人生有了一丝亮丽的色彩。
五、毕业班工作井然有序
本期竹篙学区举行了毕业班统一月考，各班教师按要求做好阅卷、质量分析析。教导处每月召开毕业班教师会和学生会，研讨了后进生的及格辅导措施；提高优生率，进而提高平均分的培优措施。
英语学科开展了问题诊断活动，确立了抓单词的书写、句型的朗读和书写、指导学生从文中找答案的专项训练活动。
毕业班教师利用下班时间，结合“顶尖教案”，每位老师设计了两个单元的基础知识检测题。通过毕业班老师们辛苦劳动，每次月考，语文、数学都名列学区
1、2名。 其他工作：
1、本期教导处印制了《教师手册》、正在印制《师道》、《诗韵》。
2、注册了微信公众服务平台。发布了15条微信。我们学校还在两年前开通了新浪微博，请大家多关注竹篙镇小学的微博和微信。
唐代诗人李绅写道：“春种一粒粟，秋收万颗籽。”我们犹如农夫，每天耕耘在课堂里，流了很多汗，付出了许多心血，或许是你的收成不错，或许你的收成一般，至少，我们没有颗粒无收。今天的总结是为了明天更好地前行，感谢老师们的辛苦付出，最后祝大家身体好，心情好，寒假期间大丰收。
