湖北省高中语文优质课比赛观摩感想
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！感谢各位领导、老师给我一个在这里发言的机会!今天，我和大家分享关于《观摩湖北省高中语文优质课比赛》的一点感想和收获。
首先，一点感想。
说实话，能去观摩湖北省优质课比赛我觉得机会很难得，也很珍惜。坐上去宜昌的火车，我们见到了徐国政老师。得知咱们学校有6位教师能去学习，他直夸王平杰校长大手笔，有魄力，是抓教学的校长。正如王宏宇校长所说“群雁高飞头雁人领”,好的领导班子让我们这一批年轻人对学校的发展、对自己的未来也更加有信心。谢谢各位领导给我们创造了宝贵的学习机会，也希望以后可以有更多的学习机会，我们也一定会珍惜。
去了宜昌，拿到参赛选手名单后，我一眼扫到了三个熟悉的名字，当时就好像触电了一样，后背发麻。李华妹、吴罕砚和吴丽明，这三个都是我的大学同学！他们在湖北省的不同高中执教，这次竟然都冲进了省里的优质课比赛！同样是走上讲台三年的新教师，他们为什么成长得这样迅速？因为据我所知，除了吴罕砚较为优秀之外，另两位在大学期间并不突出。后来去了会场，晚上又在一个地方吃饭，我先后又见到了十多位来观摩学习的大学同窗，也和他们进行了交流了学习工作的近况。大家都为自己的平庸和他们仨的优秀而感慨。我的心里很不是滋味，同样是踏踏实实上班三年，我的收获少之又少，原因究竟在哪里？思索再三我得出了如下原因：1.我没有给自己做一个职业规划。一个优秀教师的职业应当如何规划？我从来没想过这个问题。是不是平时只安于上上课，被动学习，温水煮青蛙，得到学生的些许喜爱就有些小小的陶醉？2.我的惰性。学生基础差，如果只满足于教好每一节课，就不能讲太过深入的东西，导致很多时候我对问题浅尝辄止，没有去深究。、我不禁感慨：有些人的人生每迈出一步，都在为下一步的攻城略地积攒力量。当我还在懵懵懂懂，简单走走，车到山前再找路时，已经远远落在了他们的后面。
其次，一点收获。看听了这些教坛新秀，获益匪浅。想说的很多，浓缩成以下几点：
1.开阔了眼界，大致知道一节好课究竟是什么样的。几位优质课一等奖获得者都具备以下优点：
A授课教师形象气质好，有个人鲜明的台风，或清新文艺，或大气优雅，或幽默活泼；
B教学基本功扎实，普通话标准，语言表达能力强，思维活跃，点评到位，能恰当引导；
C善于营造轻松活泼的课堂氛围，师生互动能够和谐融洽；
D授课形式符合新课标的要求（学生主体，教师主导；听说读写全面发展；充分尊重学生的表达欲望，引导学生多说）； E能恰当运用多媒体辅助教学等等。 个性特点：
（1）夷陵中学李华妹。她是我的同学，刚走上讲台三年的教坛新秀。听得出来她这一节课是经过多次授课演习打磨出来的完美。她的优点是授课具有鲜明的语文学科特点，用教语文课的方式教授语文。她普通话标准，音色优美，教学语言有很深厚的抒情散文的气息。他制作的PPT采用了中国水墨画作背景，每一张背景都不同，又都非常的恰当，具有鲜明的中国古典美学的特点。需要煸情的地方，她选取了安静又略带忧伤的《夜的钢琴》作背景音乐进行渲染，让人特别舒服而又不喧宾夺主，很好的辅助了教学内容。她还背诵了自己的下水作文《一路守候》，展示了自己扎实语文教学功底。在点评方面及时精准，多次提醒学生在写作时不仅要有感知，更要注意理性提升。我本人觉得很完美，但又想是不是有什么缺点自己没看出来，就问王义芝老师，换来了王老师的一句“要学会用欣赏的眼光看待事物”，可见王老师对她的课评价也很高。
（2）安陆二中周忠进。这是一位有着十年教学经验的三十多岁的男教师。是当天唯一的一片绿叶。他的优点是气定神闲、侃侃而谈，课堂教学风趣幽默，语言富有感染力。最值得我学习的是他对学生的课堂评价的及时、独到和精准。他是这样评价学生朗读的：“读得非常准确，瞬间融入能力特别强，字正腔圆，比老师的普通话要好。”当学生就他提出的问题发表见解时，表现得很好的时候，他是这样评价的：“慷慨陈词，滔滔不绝，真是妙语连珠。思别人所未思，悟别人所未悟，充分彰显了夷陵中学学生思维的广度和深度。老师真是赞叹！”他的整节课虽有预设，但是很明显是生成的课堂，是充满教学急智、充满生机的课堂。
（3）华师一附中毕兰。这是一位上班八年左右的姑娘。她的优点是很大气，不紧张，很轻松自然，好像不是在讲公开课，我尤其记得她三声爽朗的笑声。她尊重学生的表达欲望，从未因学生说得过多而打断学生而又能恰当引导学生，完成教学任务。我想这里面也有华师一附中睥睨湖北各高中的底气在里面。
（4）襄阳市致远中学米瑞娟。她的优点是以一张纸为生发点，教法新颖，课堂结构紧凑，环环相扣。但她给我印象最深的是：A为了赶流程打断了学生的发言；B过度调动学生的积极性，不是在说话而是在喊话。因为致远中学学生基础其实是和夷陵中学有差距的。在夷陵中学授课，你只用表达出自己的意思，学生就会争先恐后地发言，几乎不用怎么调动。但她这种激情教学倒是很适合我们的学生。所以也学到了几招，比如“开火车”接力棒的形式发言：一列学生从前往后一人说一句自己的想法。
2.听到了枝江一中特级教师周世忠老先生针对语文作文应该写什么发表的见解。
枝江一中特级教师周世忠老先生是这次优质课比赛的特约评论员，他认为语文老师应多关注新闻时政，因为新闻时政对每年的考点具有导向性。他说：“作文应弘扬正能量，彰显真善美。”2014年10月16日，习近平总书记在北京主持召开了文艺工作座谈会，空政文工团一级编剧阎肃发言说“我们也有风花雪月，但那风是‘铁马秋风’、花是‘战地黄花’、雪是‘楼船夜雪’、月是‘边关冷月’。”习近平幽默地说：“我赞同阎肃同志的风花雪月。 ”周老师援引这个例子说，这次文艺座谈会会对我们的作文教学将产生很大的影响。他认为“现在的学生作文多了点儿女情长，婆婆妈妈，少了点阳刚之气。”他说：“中学生作文要补钙（要有少年意气，慷慨文章；要强筋壮骨，挺起民族的脊梁；要拓展思路，书写时代华章。”
3、知道了北京十一中的教改做得很彻底，听了他们学校的一些做法感觉很有启发。
北京十一中的曹书德老师也是这次的特约观察员。他介绍了自己作文批改的的方法：每周给学生布置一篇随笔；写完之后，人人张贴出来，学生写评论，老师根据评论酌情加减分数，年末时结成集子。不过他教的班人数只有十十人左右，究竟在我们的学生中如何实施，大家有好的做法后可以一起分享。 谢谢大家。我的发言完毕。
