中考毕业班政治研讨会总结
3月18日我与师傅黄丽洁老师到石家庄市42中参加了石家庄新华区举办的中高考毕业班思想政治研讨会。石家庄市各区县尽1000名初三政治老师参加了这次会议。本次会议由石家庄新华区教科所的政治教研员主持。现对本次研讨会做如下总结：
会议的第一个议程是听课。本次会议我们首先观摩了石家庄42中田伟红老师做的一节《保护人类家园，实现可持续发展》的专题复习示范课。通过此次讲课，田老师为我们提供了政治课复习的一种新思路和新模式。通过课前预习，让学生知道课标依据和考试内容；课上由热点导入，激发学生的兴趣，调动学习积极性。在课上田老师真正体现了把课堂还给学生的这一教学理念。先通过多媒体把关于本次复习专题的课标要求的全部内容以幻灯片的方式呈献给在座的每一位学生，然后由学生以小组为单位讨论，之后每组派代表汇报学习情况。小组代表在汇报学习成果时，并不是单纯地对组内学习情况做总结汇报，而是充当了老师的角色带领台下的同学一起来复习知识。他把有关课标要求的全部内容进行了深入的分析，把有可能根据课标要求出的问题都罗列给同学们并由同学依据所学知识进行回答。在同学回答问题的过程中，如遇到基础知识就带领同学一起记忆并以自由接龙的形式进行检查。把本版块内容复习完之后再以选择题的形式检测同学们的复习结果。如在复习过程中遇到难解的问题可向旁边的老师提出疑问由老师代为解答。田老师这样的教学模式充分发挥了学生们的主体性，调动了学生们的积极性，培养了学生分析问题解决问题的
能力。在学生汇报完之后，由田老师带领同学们一起来构建本次专题的知识网络图，这样有助于学生从整体上把握重点知识，做到了知识的整合。再通过热点链接，引导学生要关注时事、关注热点。最后，围绕本专题的重点内容，结合热点，编制试题，进行强化训练，在遇到材料题时，带领同学分角度思考，这样培养了学生分角度分层次答题的意识和能力。这次示范课取得了较好的效果。同时也为我们在座的老师提供了一种全新的教学方式，这也是我观摩田老师的示范课的一个最大的收获。
会议的第二个议程是由石家庄28中和42中的两位老师介绍教学经验。这两所中学的教学质量都是名列全市前茅的。尤其是28中在去年中考中，文科综合达到及格率93.17％、优秀率61.97％、平均分101分的好成绩。这样的好成绩是离不开有效正确的教学方式的，因此，在两个中学的代表教师的发言中有许多地方值得我们学习。其发言中有以下几点值得我们借鉴：
第一、高效集体备课，发挥团队精神。这里的备课不光指的是单纯的备课标备知识还要备学生。一个人的力量是渺小的，而集体的力量是伟大的。集体备课可以达到资源共享，共同促进。在备课时，更要注重知识的横向联系。28中每个星期除了常态课教学之外，每个老师要准备一节发展日研讨课，组内每个老师必须听课，并且课后开展教研活动，由讲课老师做教学反思，其他听课老师进行评课，把本次课不足之处进行指正，以帮助每位老师提高教学水平。
第二、追求有效教学，实现课堂教学效益的最大化。两所中在
日常的教学中都指出，充分调动学生自主学习的积极性是提高课堂效率的有效保证，因此，他们都倡导让学生自主先学。把教学目标问题化，将基础知识做成学案留给学生，作为课下的预习作业。在课堂上他们主张合作辨析，学生通过分析、讨论、辨析的方式突破重点和难点，以达到发挥学生主体性灵活掌握知识的目的。课下老师要根据学生的学习情况不同而设计不同层次的问题，一边让不同层次的学生都有所得。同时要对典型例题进行拓展。最后老师还要进行建构的延伸。根据学生的思维运行，老师要将中考题进行改编，自编一些突出考点关注热点的新题。
第三、要在反思中追求高效。28中的老师在每个发展日研讨课后都要进行课后反思。反思“四个什么”即发展什么、研究什么、改变什么、实现什么。不仅如此，在每天的常态课后也要进行反思，反思自己备课是否精细，重难点有没有弄透，学生的参与度和达成度如何。只有不断地反思，教学才能实现高效。
第四、注重落实讲、练、评、改一体化。两所中学都倡导“四精原则”即精选、精练、精析、精评。也就是说，教师要避免题海战术，将大量试题题目精选后进行创新，要精心设计并且要在课上反馈大部分同学做错的试题将其进行讲解，而个别问题就留在课下个别讲解。要做到上述的“四精原则”教师们就必须做到“三个凡是”即凡是学生做的练习，老师必须做；凡是学生做的练习，老师必须马上反馈；凡是学生做错的试题，老师必须指正。
第五、重点关注两头学情，培优补差推动整体提高。培优就要
对程度稍好的学生上课多提问，下课多指导，考后一对一分析试卷，并且关注学生的心理变化，在上述的每个环节有要求教师把工作做细。而补差就是要从最后一名抓起，不放弃任何一名学生，并且在备考的不同阶段给这些学习程度较差的学生具体的帮助和要求，给他们出基础题及时检查他们上课的笔记以此来督促其学习。28中中考文科综合及格率之所以如此之高就在于此。
会议的第三个议程就是新华区教科所的教研员讲话。在讲话中，他首先强调教师要让学生全面充实基础知识以达到融会贯通。在平时的教学中教师要采用必要的措施和手段对学生实施强化记忆，以储备知识。与此同时，还要做到系统归纳，构建知识体系。在复习时教师必须依照课标要求进行，即课标要求上有的一定要复习，没有的就要放弃。其次，要求教师在复习知识时自觉渗透热点。为此，他总结了今年的一些时政热点供老师们参考。热点有：庆祝建国60周年国强盛大庆典，复习时可和上海世博会联系在一起；河北省“双百人物”的评选、道德模范及感动中国十大人物评选等，这些都是精神文明建设的体现；关注民生，改善民生新举措，如：深化医疗卫生体制改革、全国试行农村养老保险、关注房价等；反对分裂，维护民族团结；节能减排过低碳生活，重在联系社会学生实际；关于校园安全问题；整治酒后驾车；科技引领，促进发展；加强国际合作，互利求双赢。第
三、复习课也必须把学习主动权交给学生，防止一言堂重返课堂。为达到此要求老师必须把基础知识重复再现和知识结构整合教给学生，设计必要的活动让学生参与，精心设计启发性问题激发学生思维。最
后，复习课必须全面落实三维教学目标，防止复习课教学目标单一化。也就是要求教师知识目标落实要全面，能力目标落实要潜移默化，情感态度价值观目标落实要凸显。
总之，这次中考研讨会，为今后的复习指明了方向，受到全体教师的一致好评。
