浦东新区骨干教师学前第6组教学活动点评
活动名称：吹泡泡（小班美术活动） 执教者：
崂山幼儿园
李卫东 地点：
金囡幼儿园 时间：
2012.3.14 评价者：
李宇科
区骨干教师编号：1041886 单位：灵山幼儿园
电话：13611876045
活动目标：
在情景游戏中感受泡泡的大小、颜色、高低关系，并学着用各种材料大胆地表现各种泡泡。 材料提供：
1、各色卡纸人手一张（上面贴有小动物和背景）
2、各种画笔若干（记号笔、蜡笔）
3、颜料（红、黄、蓝、绿、紫等各种颜料）、
4、吹泡泡工具
5、多媒体教具
6、其它蔬菜水果、圆形积木、瓶盖、海绵印章、浆糊、圆形泡泡（纸剪成的圆形）等若干 活动过程：
一、吹泡泡游戏，引起幼儿的兴趣
1、教师：今天我们一起来玩吹泡泡的游戏。 幼儿吹泡泡，教师引导幼儿观察。
2、教师：刚才我们吹出的泡泡是什么样子的？
（有的是大泡泡，有的小泡泡，有的泡泡高，有的泡泡低，还有的泡泡叠在了一起，有的泡泡排成了一排，五颜六色的，真漂亮。）
3、教师总结提升经验：你们观察的真仔细，有的泡泡大，有的泡泡小，有的泡泡高，有的泡泡低，还有的排成一排，有的叠在了一起，五颜六色，真漂亮。
二、欣赏多媒体，进一步观察泡泡
1、教师：你们刚才吹泡泡吹得很开心的是吗？小鱼也来吹泡泡了。
2、幼儿观看PPT。（边看边引起幼儿观察泡泡：有的小有的大，有的高，有的低，有红色的有绿色的。。。。。。看！来了一对好朋友，一个泡泡躲在后面，象在捉迷藏。）
三、教师示范使用材料
1、教师：还有许多小动物也想来吹泡泡，我们一起去帮帮它们。
2、重点示范：教师：拿起一个大泡泡，在颜料里面沾一沾，吹泡泡！（用大海绵印章示范）
四、幼儿操作表现，教师随机指导
五、幼儿表现分享交流
1、教师：你帮小动物吹出什么样的泡泡呀？（帮助幼儿简单评价画面，把大小、颜色、上下、多少等表达出来）
六、游戏：户外吹泡泡
评析：
小班美术活动《吹泡泡》的环境创设适宜，教师能提供各种材料，让幼儿在尝试操作过程中，自主选择操作材料，使幼儿有极大的选择自由度。同时，多媒体教具的播放，使幼儿对泡泡的大小、色彩、上下方位的理解更直观，因此，教师创设的环境有效，便于幼儿操作。同时幼儿在操作过程中，教师通过引导幼儿比较与观察，懂得泡泡的大小与方位布局，使教学活动目标达成度较好。
