《卡通动植物画法》一课点评
周路远老师的《卡通动植物画法》一课是选自浙江省通用美术教材第15册卡通单元中的内容，此内容的设立紧跟时代的需要，是广大青少年学生比较喜欢的美容，本单元的内容如处理不好，很容易上成一般的技能课。而周老师的课虽然也是属于“造型·表现”的领域，但能上的有声有色，较为成功，这主要可通过以下几点来体现：
首先，在内容的设置上，选取了同学们较为喜闻乐见的动植物，难度也较人物来说比较容易，从而为下面的卡通人物画法奠定了基础。此课重点是常见的小动物卡通画法，比如小猪、小兔、小马、小牛等，一下子拉近了与同学们的距离。
其次，在材料的准备上，教师能事先做好课件，做好要用的动物面具，并且动物的神情、造型刻画等都具备较好的造型基本功，从而也大大吸引了同学们的注意力和表现欲望。其中课件的制作放映虽然占时间不多，但能做到精准生动，恰到好处，该放的时候放，该停的时候停，一切为优质、高效的教学服务，避免了画蛇添足的通病。
第三，在教法上，教师能始终围绕学生展开教学，充分体现以学生为主体的新课标理念，使学生在欢快轻松的氛围中学到知识，在一环套一环的情节中主动参与，特别是让学生戴面具到前面来表演，进而让学生画下学生所表演的动作，使较难的问题简单化了。
再者，在学生练习的安排上，教师没有一刀切，而是分层次布置作业，体现了因材施教的原则。在本科的评价环节，也值得其他老师学习。比如老师将“造型表现”的评价进一步细化，又分为了“拟人化手法好”、“构图好”、“绘图能力好”、“情节好”等方面，使每一个学生在自评、互评的前提下，将自己的作品放在合适的评价标准下，从而使每个学生都能体会到成功的快乐！知道自己的不足与闪光点，从而能更好地为学生的发展服务。
当然，本堂课并非完美，也有值得进一步改进的余的，比如对获得优胜的小组和学生，在颁发奖品的时候有点虎头蛇尾，草草了事。学生作品湛蓝的地方有点小等，可将大屏幕升上去扩大展览的空间等。总之，本堂课组织得当，层层推进，如行云流水，重点难点突出，很好的实现了预期的教学目标，是一堂较为难的示范课！
点评人：
2008年3月29日
