小学语文六年级上册26课《月光曲》第二课时教案
教学目标：
1、学习课文4—10自然段。
2、了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会音乐的魅力，感受贝多芬博大高尚的情怀。
3、分辨文中哪些是些实在事物，哪些是些由事物引发的联想。
重难点：
1、了解创作《月光曲》的经过，体会贝多芬对劳动人民的同情和热爱。
2、体会课文写实和联想相结盒的写作方法。
课前准备：让学生课前欣赏《月光曲》。 教学过程：
一、复习
1、读生字和词语。
2、从第
一、二段中，我们知道了什么？
二、讲读第
三、四段
1、朗读第
四、
五、
六、七自然段。思考：
（1）贝多芬走进屋子里看到了什么？(盲姑娘)
他要做什么？（给盲姑娘弹琴） （2）结合上面内容想一想：为什么给盲姑娘弹琴？
（3）听完一曲后，盲姑娘做出了怎样的评价？体会“纯熟”和两个“您”字的意思。贝多芬听了盲姑娘的话心里感觉怎样？
为什么贝多芬决定再弹一首？（联系上文说说）
2、读第八自然段，
（1）贝多芬在弹第二首曲子时环境怎样？
体会充满了诗情画意的环境和充满对兄妹俩的同情心，使贝多芬产生创作的灵感。
3、默读第九自然段
（1） 贝多芬的琴声把兄妹俩带到了一个怎样的境界？用横线画出实在事物的描写的句子，用波浪线画出兄妹俩因琴声所产生的联想的句子。 （2） 读皮鞋匠联想的句子，想象画面，感受音乐乐曲旋律的变化？
结盒《课堂作业》指导学生解决。
（3） 当皮鞋匠回过神来看看妹妹时，他感受到了什么？引读第九自然段最后一句话，体会妹妹的联想也是一样的，都能听懂贝多芬的曲子中表带的感情。
4、集体读最后一个自然段。 理解 “陶醉”“苏醒”的意思，再次感受贝多芬高超的演奏技巧。
三、课堂小结
四、作业
1、课堂作业。
2、能力测评。
附板书设计：
琴声
听
谈话
弹
一曲
激动
同情劳动人民
月光曲
月亮升起，洒满银光
创作
又一首
月亮升高，穿过微云
曲子内容
演奏技巧高超
海面刮风，卷起巨浪
记录
飞奔
一夜工夫
人教版小学六年级上册第26课《月光曲》课后复习检测及参考答案
