《讲文明、促成长》主题队会设计
一、主题解析
文明是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的。对一个人来说，文明礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现；对一个社会来说，文明礼仪则是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。本次队会结合本班和我校的实际情况，让队员认识到：文明礼仪素养的高低对人的未来发展有着决定性的作用。让孩子们树立起讲文明从我做起，从身边事做起，从现在做起的紧迫意识，从而促进其健康成长。
二、背景分析
在队员的学习生活中或在公共场所不文明的现象时有发生，如乱扔纸屑、踩踏花草、攀爬公共设施等。一些中国旅游团的低素质行为常见诸于报端、流传于网络，为世界人民所唾弃。如何提高我国公民的素质呢？我觉得应从娃娃抓起。配合学校德育工作常抓不懈的主题“养成教育”，设计了此次主题队会活动。
三、设计理念
通过小品、猜谜、提倡议、表决心等文明礼仪活动，愉悦队员身心的同时，还培养他们的良好习惯和公共道德，让文明的种子在学生心中生根发芽，让队员们都行动起来，做一个文明的学生。
四、教育目标
1、培养良好的行为习惯，做文明的学生；
2、自觉用中小学生行为规范约束自己的行为；
3、通过文明礼仪活动，让队员知道要走好人生之路，讲文明悉礼仪是必要条件。
五、前期准备
1、全班同学共同参与， 找出我们身边存在的不文明现象，以图片、文字方式收集，PPT方式展示，最后选取有教育意义的典型事例，引起队员们反思自己的言行。
2、以排小品、唱歌曲等形式展开，诠释活动主题
3、收集关于礼貌用语的谜语，向队员渗透文明不只表现在行动上，还包括言语文明；
4、气氛烘托：用多媒体PPT课件，展示一个团队就是一个小家，组成社会这一个大家，人人讲文明，像家庭成员一样互相关照，社会才能和谐。
5、查找切合学生实际的文明倡议条款。
6、想想自己如何践行文明，落到实处。
7、挑选主持人并训练
六、活动流程
时间：2014年12月29日星期一 地点：录播室
人物：六（2）班中队全体队员 (一）、活动开始部分。
1、整队，报告人数。
中队长：（敬礼）各小队整队并报告人数。
小队长：全体起立。（清点人数转身跑到中队长面前互相敬礼，报告）报告中队长：我小队原有队员15人，实到15人，报告完毕。 中队长：（队礼）接受你的报告！ 小队长：（队礼）（跑回原位）请坐！
2、请示辅导员。
中队长：全体立正！（跑到中队辅导员面前，敬礼，报告）报告辅导员，我中队原有30人，实到30人，“讲文明、促成长”主题队会一切准备就绪，请允许我们开会，报告完毕！
辅导员：接受你的报告，并祝本次队会圆满成功！（中队辅导员敬礼，中队长还礼。）
3、立正、出旗、敬礼、唱队歌。
中队长：全体立正，敬礼，出旗！（课件播放出旗曲） 中队长：礼毕、唱队歌。（课件播放伴奏）
4、活动开始，学生归位。
辅导员：大家请坐，请主持人上台。（播放课件）（学生坐下）
（二）、活动主要部分。 主持人王：我们是祖国的雏鹰， 主持人严：文明之花在心中开放。 主持人王：我们是 21世纪的主人， 主持人严：我们要做 21世纪文明的人。 主持人王: 老师们，
主持人严：同学们；
主持人王严: 76团中学六（2）班中队“讲文明，促成长”主题队会欢迎您的参与！
第一篇章：不和谐的音符
主持人王：做文明的人要有良好的行为， 主持人严：做文明的人要有良好的习惯。 主持人王：做到这些，需要克服许多困难， 主持人严：做到这些，养成教育是关键。
主持人王：下面我们先来看一组图片：从这四幅图片中大家一定看到了国人的陋习：大家来谈谈你是怎么想的？ （队员各抒己见）
是的，他们对花草任意践踏、不爱护公共设施、随地大小便„„ 主持人严：由于这些陋习成习惯，招来世人的愤慨，在巴黎圣母院，用中文写着“保持安静！”，在珍珠港仍然是用中文写着“垃圾桶在此”告诉大家，全世界有四千多种语言，唯独用中文书写，这说明了什么问题？作为中国人，你会作何感想呢？
是的，是在向世人诏告：中国人不文明！
主持人王：我们现在把视线转移到我们的校园，看看这些图片，这些事就发生在我们身边，是我们身边人的所作所为„„
主持人严：同学们，对照这些图片，检点一下自己，好好反思一下，你的言行文明吗？
主持人王：反思的过程我们的心情很沉重吧？下面我们一起来轻松一
下，请欣赏小品《应聘》，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。大家欢迎！
主持人严：谢谢几位同学的精彩表演，文明应该表现为：要助人为乐，互相帮助，不说粗话，脏话，待人礼貌、和气，不为小事斤斤计较，更不能动手打人，骂人，做一个讲文明，懂礼貌的好少年。
第二篇章：班级开满文明花
主持人王：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。 主持人严：一个光辉灿烂的日照洒满大地。
主持人王：亲爱的同学们，我们是祖国的花朵，鲜艳的红领巾在我们胸前迎风飘扬。讲文明、懂礼貌，我们时刻要坚持。
主持人严：下面我们来玩一个猜谜游戏，谜底是我们经常使用的礼貌用语，大家开动脑筋，看看你有多聪明，多会使用文明用语„„ 主持人王：希望大家能把刚刚猜出的礼貌用语，用到我们的实际生活中。
主持人严：雨露下，我们播撒文明的种子；阳光里，我们装扮心中的春天。
主持人王：下面请欣赏诗歌由 带来的诗歌《文明礼仪伴我行》，大家欢迎。文明礼仪伴我行 文明是一朵花， 一朵永久芳香的花。
我们用真诚去浇灌，用热情来哺育， 让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。
礼仪是一首诗， 一首淡雅清晰的诗。
我们用理解去融化，用关爱来抚慰， 让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。
我们是跨世纪的少年， 我们要做新时代文明的代言。 雨露下，我们播撒文明的种子； 阳光里，我们装扮心中的春天。 带给别人一个微笑，别人给你快乐无限。 带给别人一个温暖，别人给你灿烂心情。 带给别人一片真诚，别人给你深深思念。 送给别人一份谦让，别人给你敬重万千。
让我们把春雷藏进队鼓， 敲响时代的鼓点。 告诉祖国， 告诉妈妈， 文明礼仪伴我长大。
让我们插上文明的翅膀，
飞向蓝天，飞向未来 告诉太阳， 告诉月亮，
我们是新世纪即将展翅的雄鹰。
做文明的使者，
让我们用微笑铺设文明路； 做礼仪的少年，
让我们用真心搭建礼仪桥。 文明礼仪伴我行，中华美德放光芒。 文明礼仪伴我行，到处盛开文明花
主持人严：谢谢两位同学的深情朗诵，文明礼仪伴我行，中华美德放光芒。文明礼仪伴我行，到处盛开文明花
第三篇章：文明之花永开放
王：在校园里，我们是文明的学生； 严：在家庭中，我们是文明的孩子；
王严：在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。我们发出倡议：
我倡议大家热爱校园，说文明话，做文明人。 我倡议大家爱护公共设施，不要损坏公物。 我倡议大家遵守公共规则，维护正常的校园秩序。 我倡议大家多说文明用语。
我倡议大家统一穿校服。
我倡议大家不配带耳环、项链等饰物。 我倡议大家不烫发染发。 我倡议大家举止文明，言行得体。
主持人严：我们不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。下面请同学们拿出便笺，写下自己如何做一个讲文明的人。
（课件展示队员平时的活动照片，队员书写、张贴展示便笺，主持人随机采访）
严：我们的班级盛开文明之花，她的斑斓，她的芬芳，离不开辅导员老师的精心培育，下面有请辅导员老师讲话，大家欢迎！„„ 辅导员讲话：
今天的队会，大家能够积极地参与，我很高兴。其实文明就在我们身边，让我们从身边的小事做起，从每个细节做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。就像刚刚歌曲里面唱的一样“心向一个方向眺望，梦朝着一个方向创造” 用我们的实际行动，让胸前飘扬的红领巾更红更艳，我们的学校、社会便充满文明、充满和谐！
王：全体起立，请辅导员带领大家呼号，发出我们的誓言。 结束语：
王：雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘， 讲文明，讲礼貌，做一个有责任感的好少年。
严：要改变世人对咱们中国人的看法，必须从小事做起。 王：从我做起， 严：从现在做起，
王严：带上责任，履行承诺，做一个讲文明有教养的人! 王：行在蓝天下， 严：笑在阳光里，
王严：给我们的社会增添一份新世纪的美丽!这美丽的形象中，有他有我也有你!六（2）班“讲文明，促成长”主题队会到此结束。 王：大家请坐，退旗！
教学反思：
养成教育是学校常抓不懈的主题，小学生的接受性和可塑性都很强，良好的文明礼仪教育是他们正确面对社会、面对生活的有力保障。而孩子们生活中时时处处都能遇见一些不文明的现象，给他们以反面教育，同时给我们的学校教育带来挑战：学校在正面引导孩子，在课外他们缺又在模仿社会陋习。所以在本节队会课上，以身边人常见的陋习切入主题，进一步例证由于这些陋习带出国门，招来世人唾弃，中国上下五千年的文明，礼仪之邦的美誉就毁于这些看似不起眼的陋习。接着列举队员学习生活
周围不文明事例，用身边事教育孩子，反思自己的言行，看看自己文明没有？辅以小品的形式让孩子明白一个道理：一个人重礼仪就能受人尊敬，就会收到别人的另眼相看，就能被重用、成大事，就能更好的立足于社会，认识到文明礼仪素养的高低对人的未来发展有着决定性的作用。
本节队会课文明礼仪的教育内容立足于学生的实际情况，通过丰富多彩的实践活动，指引学生自我约束、自我规范、身体力行，进而培养学生良好的文明素养。这节队会课教育目标是为了培养学生做一个文明人而设计的：我们每个人不管是在学校还是在家里、在社会上，都要做一个讲文明的人，必须从现在开始，从学校做起，从身边小事做起。这节课我主要采用了小品、猜谜、发倡议、表决心等形式围绕主体，发挥了老师的主导作用和学生的主体作用，让学生从中受到教育。
总之，活动的开展是养成教育的一种渠道，这符合学生健康成长的需要，容易走进学生的心里。学生在耳濡目染中接收着讲文明的信息，当学生全身心地投入到各项活动中，他们只是被活动本身吸引，但活动结束后，就会潜移默化地影响着孩子的一言一行，这样的教育才是最真实，最持久的。我们的教育目标是培养对社会有用的人，我们的教育要为学生的一生负责，培养的是高素养的、符合现代社会需求的合格人才，为学生的未来发展着想，让他们飞得更高更远是我们最终的追求目标。
