想象作文
江津区西城小学刁溶
一、训练目标
1、培养学生写作的兴趣。
2、激发学生的想象力。
3、怎样把想象的内容写清楚、写具体。
4、学习欣赏别人的作品，学习修改作文。
二、训练重难点
1、激发学生的想象。
2、怎样把想象的内容写清楚、写具体。
三、教学准备
多媒体课件。
四、教学过程
（一）激趣导入，引发想象
1、“山”，这是什么？（板书）“水”，这是什么？（板书）板书山、水象形。
2、（画图曲线）这又是什么？
3、你们丰富多彩的答案给这条普通的曲线增加了这么多的趣味，这就叫做想象。孩子们，张开想象的翅膀让我们一起走进今天的“习作百花园”。
（二）拓展思路，积累素材
1、自读“习作百花园”，了解习作要求。（课件一：习作）
2、老师给大家带来了一个老朋友，让他带着我们出发吧！
瞧啊！美丽的海底世界，也许还住着可爱的美人鱼;世界第一高峰，珠穆朗玛峰;一望无际的沙漠;不知道这神秘的原始森里里有没有住着童话里的精灵？小企鹅们在南极的冰川上开会吗？啊！这是埃及金字塔呀！我们居然还能到太空，瞧这浩瀚的银河，多美呀！孩子们，你最喜欢哪儿？
3、你会看到些什么，听到些什么呢？会发生什么有趣的事呢？
（三）引入例文，学习方法
1、你知道喜羊羊都看到了什么吗？发生了什么有趣的事吗？
2、你觉得他的想象怎么样？（相机引出想象丰富）
3、你能像喜羊羊一样把你想到的说一说吗？
4、说给你的小伙伴听听吧！
5、孩子们说得真棒！那老师就奖励你们看一个喜羊羊想到的故事吧！想看吗？
6、感觉这个故事怎么样？你希望看到些什么？
7、引导学生体会，描写动作、语言、神态、心理能让内容更生动。
（四）实际运用，口头表达
小朋友，我们不但可以想象走进茂密的森林，美丽的海底，神秘的太空„„而且可以想象几百年、几千年后的世界„„对了，你还可以想象长大后的你哟！快把你最感兴趣的内容和小伙伴说说吧！
（五）课堂习作
老师已经听到了好多有趣的事，我们也像喜羊羊一样把它写下来吧。别着急，先看看老师的提示。
（六）展示习作，学习修改
1、交流展示习作。
2、学生、老师点评。（围绕“想象丰富、内容具体”）
3、自己修改或交换修改。
4、展示修改后的作文。
（七）课堂小结
同学们，茹贝尔曾说：想象是灵魂的眼睛，是一切希望和灵感的源泉。大到发明创造，小至生活琐事，我们都需要想象，而写作文更离不开新奇有趣的想象。希望丰富的想象一直伴随着我们，在写作的道路上走得更好，走得更远！
（八）板书设计
想象作文
想象丰富内容具体
