二、论文重点内容
1、新形势下学校德育工作的发展思路与实践思考；
2、构建学校、家庭与社会相结合的教育网络在未成年人思想道德建设中的重要作用的研究与探索；
3、对中小学传统主题（爱国、理想、诚信、责任、礼仪、集体主义等）教育方法创新研究；
4、开展中小学社会主义核心价值观教育活动的实践与探索；
5、新形势下校园文化建设的实践与思考；
6、对中小学德育资源、渠道的挖掘与探索；
7、传统节日、重大纪念日德育资源的发掘与教育实践研究；
8、学校德育工作的目标及模式探讨；
9、感恩教育的研究与探索；
10、思想道德建设在中小学各学科渗透方式方法研究；
11、弘扬优秀传统文化的研究；
12、基于校本特色的德育文化培育研究；
13、中小学社会实践内容与形式研究；
14、加强中小学生养成教育的研究与探索；
15、加强中小学生心理健康教育研究；
16、整合利用课程资源，促进中小学生公民素养教育研究；
17、加强中小学生法制教育研究；
18、中小学生安全教育方法；
19、班主任队伍专业化建设的路径研究；
20、现代班集体建设的创新实践；
21、校园文化、班级文化建设对中小学生的重要影响探索；
22、转化后进生的途径与方法研究；
23、网络德育的探索与实践；
24、班主任专业发展之路探讨；
25、中小学德育与心理健康教育的整合研究 ；
26、中职学校德育的重点、难点及对策研究；
27、办好家长学校的探索；
28、学校、家庭、社会合力育人机制的探索与研究;
29、留守儿童的教育方法研究；
30、对中小学德育评价机制的研究与探索。
三、参评要求
1、围绕上述重点内容，自选一个专题撰写论文，题目自命；
2、参评论文选题宜小，研究目标和对象要清晰，应坚持理论联系实际的原则，观点要正确，要有独特的见解，有一定的深度，言之有理、论之有据，文字简练，说服力强，有
现实意义和启发性，可推广和借鉴，有推广价值。防止生搬硬套的空讲理论。字数以2000—3000字为宜；
3、所有参评论文均应未在各级各类报刊公开发表；
4、参评者应严格遵守学术道德和学术规范，不得抄袭。（有下列情况之一者视
为抄袭：（1）引用他人成果引用量超过被引用作品的10%；（2）同一篇论文引用总量超过本人作品的10%;（3）论文主要结构、思路和论述层次类同），一经查实抄袭他人文章的，将予以通报批评；
5、每篇文章只承认第一作者；
6、报送的论文一律不退，请自留底稿；
7、要有封面，在封面上打出论文题目、作者单位（全称）、姓名、通讯地址及联系电话。
8、截稿时间：2013年5月 20日。
