乡村教师 业务自传
大家好！我是xx镇.xx小学一名普通的数学教师。名字叫xxx.任教至今已在教坛上耕耘了20个春秋。教室里那张讲台才是我最佳的位置。斗转星移，岁月流逝，在人生的旅途中，不知不觉，已走进了不惑之年。回眸走过坎坷崎岖的人生。虽然平平常凡。却也步步踏实。令我晚年感到欣慰，我出身在一个贫寒的农民家庭，从小饱尝生活的艰辛，生活的风风雨雨告知我，只要艰苦跋涉.坚强拼搏，刻苦学习，立志攻读便成为我的信念，我的理想是立志要当一名人民教师——人类灵魂的工程师。
1989年。，我实现了我的理想，从事以爱为主的职业——教师职业，本人任教以来，作风正派，严于律己，宽于待人，始终以为教师对学生的教育培育，除了用知识的力量去激励学生在科学的道路上艰苦跋涉外，更重要的是要靠人格的力量，也就是一个教师的楷模作用。对学生进行志向的砥砺，思想品德的启迪和熏陶，为了党的教育事业，我有一片痴心，热爱自己的学生，真正做到问心无愧。
我从事的是一份以爱为主的职业，我以为爱别人是一种发自灵魂深处的芳香，是一种深入骨髓的甜美。日子久了它就会索绕成一团幸福的火花，教师这份职业让我获得了来自学生源源不断的额外的关爱，爱自己的孩子容易，爱别人的孩子不容易。尤其是爱落后生的确是件不容易的事情。我们班有一位学生，生长在问题家庭中，人很敏感，也很偏激，他父母忙于务农。对孩子几乎不闻不问，他在课堂上要么大声取闹，要么睡觉，任课老师批评他，他就当场顶嘴，放学后还纠集同窗打架.斗殴.抽烟或在路边小游戏室天昏地暗的玩游戏，我对这个学生苦恼过，焦躁过，但投入更多的还是爱，我不指望能把他培育成科学家，但也不能让他在我的手里埋没，我通过家访.聊天.谈心.补课.送书.及时疏导他.激励他.在他生病住院时给他垫付力所能及的医疗费，用爱去激活他。用爱去缩短师生间的距离，加大爱的投入，情到深处人自转，投入越多，收获越多，这个特殊的学生经过一段时间的师爱感化，他渐渐感到老师和气可亲。老师一切的努力都是为了他的健康成长。慢慢地这位学生就变成一位好学生。
本人在多年任教中，不断摸索新的教育教学思想，理论和方法，认真备好每一节课，写好每一节教案，认
真批改作业，课后积极辅导，在课堂上以学生为主体，有打算地进行摸索式教学，让课堂融入生活实践中，让生活走进课堂，努力摸索新课程改革的教育模式。使学生轻松，高兴地上好每一节课。
本人除了完成和做好上级交给的教学任务以外，还积极参加各种科研活动，1986年参加xxx教师进修学校进修学习。1998年参加xxx省小学教师岗位培训学习获得合格证书。1996—1999年参加xxx省师范大学地理专业函授学习，获得毕业证书。2000—2003年，参加小学教师学科根本功教学技巧培训，获得合格证书。2003年参加三亚市根本教育新课程三年级科学培训学习，获得合格证书。2003年参加xx根本教育新课程七年级地理培训学习，获得合格证书。2004年参加xxx省小学教师新课程通知培训学习，获得合格证书。2005年参加海南省师德师风教育培训学习，获得合格证书。2005年参加xxx省新时期教师职业道德教育培训学习并获得合格证书。
本人在任教期间，1998年撰写的“梅山乡土地理”一书在海南省第二届地理“三优”评选活动中，荣获三等奖。2003年撰写的“种花”一文荣获海南省小学自
然科学优秀教学案例论文评比二等奖。2005年撰写的“摸索中的一节自然课改课”荣获xxx小学教育反思评比二等奖，同年撰写的“改变观念，放飞学生思维”一文荣获xxx小学教育反思三等奖。2006年撰写的“新课程关怀学生的终身发展”一文荣获xxx小学科学教育论文评比一等奖。2006年撰写综合实践活动课程“生日快乐”荣获三等奖。2006年撰写的“长方体和正方体的认识”说课稿在xx论文和说课案例评选中荣获三等奖。2006年我自己研制的“四边行变换模具”教具在第三届xx省优秀自制教具评选活动中，被评为二等奖。2007年我撰写的“新课程关注学生的终身发展”一文由xx教育局教研室推举参加海南省小学科学优秀教学论文评比荣获三等奖。
多年来的辛苦忘我工作，得到学校，教委引导的确定。2002-2003学年度被xxx教委评为“优秀教师”。2007-2008学年度被xxx教委评为“先进班主任”。29年来我无怨无悔，勤勤恳恳地从事以爱为主的职业。虽然取得一些造诣。但离一个合格的人民教师还很远，我必需不断开辟进取。争夺做一位有益于社会和人民的教师。
