左权县安监局干部教育培训需求调研报告 为确保单位今后各项工作任务的顺利完成，开拓创新，准确把握培训需求，使干部培训工作更具有针对性、时代性和实效性。单位于2010年3月3日对六名科级干部和五名一般干部采取问卷调查的方法，进行了干部教育培训需求调查。
一、调查统计结果
1、科级干部
（1）政策实践类需求结果为安全生产与安全发展100%，党性修养17%。
（2）前沿科技类需求结果为工业17%，煤炭50%。
（3）管理类需求结果为行政管理33%，督促检查指导50%。
（4）能力提升类需求结果为管理社会能力17%，开拓创新能力50%。
2、一般干部
（1）政治理论类需求结果为党的十七届四中全会精神40%。
（2）政策实践类需求结果为安全生产与安全发展60%，
（3）前沿科技类需求结果为煤炭20%。
（4）管理类需求结果为行政管理40%。
二、调查结果分析
（一）对干部需求的分析
通过对干部需求方面调查结果的量化分析，可以看出干
部对知识、能力等方面的需求有以下特点：
1.时代性。培训应立足于现实，着眼于未来，管理者应着眼于全局发展，放眼世界，紧跟社会发展，把握时代脉搏。
2.均衡性。均衡性就是全面发展性。管理者的能力应是多方面能力素质的结合，对于一个管理者其能力素质要求具有多样性、全面性、均衡性。
3.多样性。随着信息化的快速发展，干部培训的需求呈现出多样性的特点。不但要学习各种基本知识和基本技能，而且要学习包括政治、经济、社会、以及其他各领域的新知识。
三、对今后干部培训思路、方法的思考
（一）培训计划要体现时代性
1.培训的理念要体现时代性。干部培训理念要从知识的传授向能力的培养转变。要着重培养干部的战略思维能力、分析和解决复杂问题的能力、学习的能力、创新的能力等。
2.培训的方式要体现时代性。干部教育培训要开辟多样化的培训方式。充分调动学员的积极性、主动性和创造性，实现教员与学员、学员之间的信息共享，经验互补，相互启发，相互促进，共同提高。
3.培训方法要体现时代性。培训要做到“研讨、考察、实践、调查报告”相结合，让干部在轻松愉快的培训环境中总结经验，发现知识，开发潜能，提高素质。
（二）培训实施要体现针对性
1、培训内容要体现针对性。对干部进行培训时不仅要
加强对基本理论、基本知识的培训，还要加强能力的提高。此外，还要根据不同类别、不同层次、不同岗位干部的特点，因人而宜，因岗而宜，合理设计培训内容。
2、培训管理要体现针对性。针对不同特点的培训对象，应体现“以人为本”的思想，一是要全面关注每一个具有不同知识、能力、兴趣爱好的干部，让他们感受到培训的细腻和体贴。二是让每个干部都有自己的奋斗目标、努力方向，都有上进心、竞争力，让每个干部都从不同方面体验成功，产生成就感。三是让每个干部的能力、素质都能得到多方面的全面发展，突出特长。立足于实施因地致宜，培养具有实践能力和创新精神，知识、能力、性格、情感全面成熟的干部。
通过干部教育培训需求调查，结合单位实际，培训内容以政策实践类安全生产与安全发展、管理类行政管理和前沿科技类煤炭、工业为主。培训方式以参观考察，分批集中培训为主。
