三、四年级英语老师对刘琛女、翁改贤两位老师 执教的六年级下册Unit4 Keeping Clean的评课意见
今天我们听了刘琛女老师和翁改贤老师讲授的六年级下册Unit4 Keeping Clean英语课的同课异构，认为这两节各有各的优点。这应该与这两位老师平时在工作中的认真学习、研究分不开的。以下是我们
三、四年级英语老师对刘琛女老师评课：
一、刘琛女老师这节课的亮点有以下几个方面：
1、刘琛女老师开始先设计复习了以前学过的一些简单的反义词，增强了学生的学习信心，集中学生的注意力，激发学习兴趣，使学生很自然地进入良好的学习状态，并且为下面的教学环节作下铺垫。
2、刘老师把这个story分开六个对话，要求把新单词列出来，并指引学生利用这几个重点词把这个story背出来，让学生更容易学、容易记，学生课堂表现积极主动，老师达到了教师启动、师生互动、生生互动的效果，将枯燥的短文朗读生活化、有趣化，听、说、读的训练很到位，课堂效果好，如：学习heavy 时叫两位学生站起来进行对比，在学习over there 时引出 here,引导学生直观识记单词。
3、教学目标明确，重难点操练到位，教学活动丰富有特色，课堂教学环环相扣，学生的学习习惯好，充分发挥了学生的主动性，师生之间配合默契，营造了愉悦的学习氛围，并采用多种形式和方法进行教学。
二、刘琛女老师这节课需要改进的地方：
这是六年级的课，口头练习太多，可以设计一些笔头练习让学生做，让学生巩固今天所学的知识点。
三、四年级英语老师对翁改贤老师评课：
一、翁改贤老师这节课的亮点有以下几个方面：
1、翁改贤老师首先以chant导入，充分调动起学生兴趣，使学生的注意力在最短的时间里，被激活。良好的开头对一堂课的成功与否，起着关键的作用。
2、翁改贤老师接着以故事的形式引入story，教学活动的设计丰富多彩，有效，训练方式多样，有全班活动、师生互动、小组活动、双人活动、个人活动等，如在教学story在活动中突破难点，在活动中发展能力。
3、教学目的明确，学习的形式多样，听、说、读、写齐全，教学环节清晰、紧凑，学生学习的热情高涨，掌声不断，学生学得既开心又充实。
二、翁改贤老师这节课需要改进的地方：
翁改贤老师对多媒体教学不熟悉，在设计授课内容和设计练习的内容有点偏多，练习卷的图片比较模糊，提示不强。
