做一名堂堂正正的人
盲生班主题班会
活动目标：
通过活动使学生受到廉洁教育，了解中华传统美德博大精深，应该从自身做起、从小事做起。从小做一个勤俭节约、诚实坦荡的人。活动过程：
一、导语引入
（一）歌曲导入 引出主题。
播放解小东的《中国娃》，师生共唱。
师：刚才，我们一起在非常愉快的气氛中共唱了这首《中国娃》，老师听了之后感觉到有一种力量在召唤着我。这首歌不但好听，而且寓义深刻，它教会我们许许多多做人的道理。这首歌教育我们要做一个怎样的人生？清清白白、诚实、正直、有责任心、踏踏实实、堂堂正正、爱国等等。
师：你觉得歌词中哪个词最能概括这首歌的中心涵义？
生：做一个堂堂正正的人。（师点拨）。
师：大家归纳得很好，诚信、正直、清白、踏实恰恰反映了堂堂正正这个中心话题。今天我们就来聊聊如何做一名堂堂正正的人？（呈现主题）过渡：历史是一面明镜，纵观我国历史，有许许多多具有堂堂正正做人的楷模人物，值得我们去
学习。
（二）谈古论今 寻找榜样
说说历史上让我敬仰的榜样人物。
让学生自由发言：讲述了为官正直，两袖清风的明朝民族英雄于谦；刚正不阿，清正廉洁的海瑞；执法为民，服务群众的任长霞；并用歌声来赞美一位优秀的共产党员孔繁森。老师对榜样人物作简单点评。小结：在历史长河中，令我们敬仰的榜样灿若星辰。他们之所以流芳百世，都以堂堂正正做人和清白高尚的人格魅力赢得了人们的敬重。师：从上述“堂堂正正”的人身上，我们可以提炼出 做一个“堂堂正正”的人应该 具备哪些基本品质?
生：正直、诚信、负责、清清白白……（投影）
过渡：那么在我们身边有没有具有这些品质的人呢？
谈谈身边的榜样人物。
小结：刚才同学们说的榜样人物，有我们朝夕相处的同学，还有我们敬爱的家长及我们身边既平凡又伟大的人，这些都说明了在大家身边同样也有许许多多堂堂
正正做人的典范。
（三）校园文化 启迪心灵
师：著名教育家陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，教育学生做一个堂堂正正的人，是教育工作一直追求的目标。我们学校提出了将校园建成文化园的设想，我们主张要让校园的一草一木和每一面墙壁都会说话。同学们， 我们不妨试试：用校园里的标语牌或你熟悉的一句话概括你心目中的榜样
人物。
生1：我用“清清白白做人，堂堂正正做事”来概括……（于谦）。生2：我用“立身以诚为本，处事以公为先”来概括……（周恩来）。
生3：我用“伟人为什么伟大？大公。小人为什么渺小？自私。”来概括……（孔
繁森）。
生4：我用“爱国爱校，从身边小事做起。精神文明，从规范言行开始”来概括我
们永远的好同学－－陈健。
小结：同学们都用美的眼睛和美的心灵去发现、感受了我们校园的文化氛围给我们带来的美， 这些名言警句也正教育着我们——做一名堂堂正正的人。
师：相比于“堂堂正正”的人，历史上和当今社会都出现过未能“堂堂正正做人”的 人，比如：秦桧、杨国忠、胡长清等等，这些人都遭到了人们的唾骂，遗臭万年。
你可用哪些词来形容他们的行为？
生：虚伪、狡诈、弄虚作假、贪婪……（投影）
过渡：通过刚才正反两方面的对比认识，接下来我们对照一下我们自己，问问自己，在平时的学习生活中，在为人处事的点点滴滴中，我们在哪些方面做得比较
好，而在哪些方面还做得不够？
（四）照照镜子 解剖自我
我心中的“我”（让同学大胆地进行自我解剖，寻找差距，完善人格）
小结：当着这么多客人的面说出了自己的不足之处，这的确需要勇气，老师佩服你们。事实上，我们也只有勇敢地面对自己存在的问题，勇于改正自己的缺点，不断完善自我，才能实现堂堂正正做人的目标。过渡：同学们想不想做一个堂堂
正正的人呢？怎样做？
（五）老师寄语 升华主题
老师赠言：做一名堂堂正正的人，作为一名学生就是要做到“好学力行、奋发有为”，这也是我们学校倡导培养的校风，具体的可以概括为“新三好”：在校做个好学生，在家做个好孩子 ，在社会做个好公民。最后，让我们共同祝愿我们所有的“中国娃”都做一名堂堂正正的中国娃！让我们在歌声中结束这堂课。最后以掌
声欢送各位来宾。
