《气象故事篇》教学设计
教学目标：1.了解什么是天气现象，说出天气现象有哪些；2.认识到天气现象对我们生活造成的影响；3.思考我们可以如何利用这些天气现象。
教学重难点：天气现象应该如何有效应用。
教学过程：
一、创设情景，认识天气
1、你们知道什么叫天气现象吗？请同学们发表一下你们对“天气现象”的看法。（预设：多云、下雨等等）
2、今天我们就来说说关于天气的小故事。
二、学习故事，理解天气
（一）草船借箭的故事
1、请同学们来看一段视频，边看视频边想这段故事中出现了哪些天气？（预设：有风、大雾等等）
2、视频欣赏完了之后，你们能说说看诸葛亮为什么能借到箭？他用了哪些天气？这些天气对他的这次借箭的行动有什么帮助呢？（学生的回答可以多样，主要围绕大雾和有风两个天气要点进行发挥）
（二）巴山夜雨
指导学生进行阅读巴山夜雨的故事，提出问题：
1.巴山是指哪一个地方？
2.什么叫夜雨？
3.“巴山夜雨”指的是什么？
4.西南山地多夜雨的原因有哪些？
三、总结说说气象对我们生活的影响
今天我们学习的两个小故事都是与天气有关的，大家思考一下，气象和我们的生活是不是息息相关的呢？气象会对我们的生活造成怎样的影响呢？
我们生活中的这些天气现象，你是怎么来很好地利用它，从而使这个天气对我们有利呢？
《每周综合实践活动——《气象故事篇》教学设计.doc》
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