英语教研工作计划
一、指导思想
本学期小学英语教研工作要继续认真贯彻全省基础教育工作会议精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研修、总结、推广教学经验，探索英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高我校小学英语教学质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。
二、教师状况分析
本学期担任英语的一共有3位老师，教学任务比较重。每位教师经验丰富，担负着学校英语工作中的各项重要任务，两位教师经过一段时间的锻炼，大家都具有极强的吃苦精神和团结合作的意识，老师之间利用各种机会增加经验的交流，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。
三、工作目标
1． 提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。
2． 继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。
3． 加强研修学习，推动教学改革。
4． 积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。
四、工作措施
(一)学习教育教学理论，转变教育观念
1.要继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习山东省
教师远程教育培训，探寻以专家引领先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科教学中。
2.要组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。要求教师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，，并努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。
3.通过研修培训教师要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。
4．明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。
（二）以研修培训为准绳抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益 。
1．继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学
情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。
2．充分发挥教研组作用。组织好研修培训，如何磨课，抓好反复备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。
3．加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。
（三）建立健全备课制度
1.集体备课
（1）各备课组要详细制定学期的教学进度和备课组活动计划。
（2）备课组长负责组织、安排备课组活动，至少提前一周督促主备人做好准备工作，协调、指导组员参与合作，安排专人及时做好备课组活动记录。
（3）集体备课时，主备人要针对教学设计内容说明设计的依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法。备课组成员要围绕知识建构、能力发展、教法学法等深入进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案，并在此基础上形成学案。
（4）每位备课组成员须在集体备课教案的基础上，结合自己的个性特点以及所教班级的学情，进行个性化的复备，形成自己的个案。
2.个人备课
（1）确定教学目标。深刻领会课程理念，全面理解课程内容，挖掘课标要求的内涵并拓展外延。教学目标的制定要全面、具体，贴近学生实际，做到三维目标有机融合；教学目标具有操作性，体现学生主体性；根据教学内容与学生实际辩证处理好阶段性目标和总体目标之间的关系。
（2）分析把握学情。了解学生学习的态度、兴趣、习惯和学习需求，从学习水平、认知结构、已有的知识经验和生活体验等方面作全面分析，针对学生实际情况，尊重学生个体差异，因材施教。
（3）整合教学内容。基于教学目标，吃透现行教材，采集、整合其他版本教材、学生生活经历、社会生产实际等教学资源，恰当选择、处理教学素材，合理取舍，注意学科间的横向联系，挖掘教学内容中过程、方法、情感态度价值观等因素，合理组织教学内容，突出重点，突破难点。
五、每月具体工作安排：
九月：
1．制定教研计划、教学计划和进度。
2.组织好研修培训，从中提高教师自身素质。
3.组织成员集体备课活动。
4．第一次教学常规检查。
十月：
1.每人一堂优质课评比。
2.教学常规督察。
十一月：
1．组织小学生英语演讲竞赛。２．英语教学示范课经验交流 十二月：
1．教学常规督察。
2.备课及作业布置情况检查。
一月：
1.组织期末复习。
2.期末检测。
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