第五单元
欧美览胜 第1课时
教学目标：
1、能够用自然圆润的声音来演唱歌曲《桑塔﹒露琪亚》，唱出三拍子的韵律感，并能认识船歌这种体裁。
2、通过聆听、演唱，感受大调式的特点，了解相关知识。
3、通过演唱、欣赏，接触欧美优秀的音乐作品，领略其独特的魅力。 教学重点和难点：
重点：了解意大利的文化，艺术，有感情的演唱歌曲《桑塔﹒露琪亚》。 难点：大调式歌曲的色彩和特点。 教
具： 电子琴，多媒体等。 教学过程
一、导入
在音乐声中播放一组图片。
提问：刚才的画面大家熟悉吗？这些画面使我们想到了哪些国家？
（有罗马斗兽场、比萨斜塔、威尼斯水城、贝多芬、世界名画蒙娜丽莎等。异国风情。） 教师: 今天就让我们一起乘着音乐的翅膀，去感受那异国的音乐 教师范唱歌曲《桑塔露琪亚》 ，学生听完歌曲思考：风情。
二、新授
1、学唱歌曲
《桑塔露琪亚》
（1）歌曲描绘了什么样的情景？歌曲的情绪怎样？是什么节拍？ 船儿在水中荡漾，悠闲自在的情景。
歌曲的情绪比较明朗奔放，热情洋溢。3/8拍的拍子。
（介绍）《桑塔露琪亚》是一首著名的意大利船歌，是意大利作曲家科威特按威尼斯船歌的风格创作的，歌曲描绘了人们在星月交汇的夏夜荡舟海面的情景。 （2）跟琴学唱，注意三拍子的强弱对比。
（3）请同学们设计不同的形式，体会三拍子的韵律感及船儿在水中荡漾的感觉。（可以加上划船的动作边做边唱，体会三拍子的律动。）
2、讲解歌曲调式——大调式
以歌曲《桑塔露琪亚》歌谱为例，找出歌曲中出现的音符，把这些音符按顺序排列成1
2 3 4 5 6 7 ，再找出歌曲最后一个音1，结合歌曲的情绪讲解大调式。由7个音组成，do 音为调式主音（核心音），适于表现明朗、宽广、热情等情绪。其调式音阶为 1 2 3 4 5 6 7 i，最后一个音落在主音上。
3、欣赏美国民歌《扬基歌》
提问: 旋律是否听过? 此曲体现了何种情绪? 歌曲是什么调式的 ?
教师补充:此曲被视为美国的第一国歌，旋律热情，轻快而活泼，如同美国人民乐观、开朗的性格。
4、欣赏
《孤独的牧羊人》
听这段音乐使我们想起了一部非常有名的电影——《音乐之声》。这部电影讲述了年轻的音乐教师玛利亚在一位退役军官家里当家庭教师，通过音乐的魅力打动孩子们并和他们友好相处的故事。下面我们就一起来欣赏电影里面好听的歌曲。 欣赏《音乐之声》的片段《孤独的牧羊人》 。 补充拓展：感受“约德尔”唱法的魅力。 约德尔唱法简介
播放一小段约德尔唱法视频
拓展练习：听赏
1、船歌听辨
2、大调式歌曲听辨
三、小结：
今天我们欣赏、演唱了一组欧美地区的音乐，感受了它们的艺术魅力。同学们的演唱表演也很认真，希望大家以后能自己去探索，接触更多不同国家不同民族的音乐，拓宽我们的音乐文化视野。
四、作业
（1）课后练习歌曲《桑塔露琪亚》第二声部。
（2）去网上搜索和欧洲相关的艺术文化和了解欧美历史。
五、教后记
