“同课异构—---讲练结合”活动心得体会
文林路小学 王美荣
今天我有幸参加了道北小学举行的“同课异构”活动，置身于课堂中，一方面展示自己教学的方法，同时倾听了另外两位老师精心准备的课，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注，同是也在找寻自己课堂中存在的不足。她们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优化的思考。尤其是范凡老师的课，给我的感受最深，感觉其教学环节设计精心，构思巧妙，教学语言干练富有激情，较大的吸引了学生的注意力，很好的完成了教学任务，体现了其 “先学后教，当堂训练”的教学模式，突出了学生的主体地位。虽然这两节课的教学风格各异，但每一节课都有很多值得学习借鉴的东西。最后曹有凡、陈阿莉、梁荣三位专家的辩课，更是让我受益匪浅。三位专家分别就“《艾滋病小斗士》一文要教什么？”文本内容与课外资料的关系”“语文学科教什么和怎么教”这三个问题进行了各自观点的陈述，让我对语文学科有了更深刻更准确的认识，为我今后的语文教学指明了方向。曹老师的发言让我认识到必须心中时刻装着课标，备课时应从大单元目标入手。陈老师的发言让我对课外知识补白有了新认识，在今后上课过程中，对课外知识补充我一定要有针对性。对于梁老师的发言，我觉得也是值得我深思，对于语文课该教什么不让语文课变质，在今后的教学中，我也应该更多关注语言文字的运用、生字词句的运用，将听说读写贯穿其中，回归语文本体。在今后的语文教学中，我会更加注重语文基础的教学，要以字词句篇段为基础在语文课上真正教出语文味。不会再为了完成自己的教学过程，而忽视语文本身。
总之忙碌了三个多星期虽然很累，但收获却很大，本次活动让我更加明确自己今后教学中应该怎样正确把握课堂重心，应该以怎样的方式组织课堂，应该在课堂中传达什么样的理念，感谢这次活动让我成长！
