“同课异构”心得体会
通过这次同课异构听课活动,让我受益匪浅。正所谓教一遍有一遍的收获,听一遍有一遍的心得。反思这次教研活动,我感到自己有如下的体会:
一、“同课异构”让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理,不同的教学策略所产生的不同教学效果。 “同课异构”的教研方式,可以引发参与者智慧的碰撞,明显提高了教学效果。同时也提高了教师的专业化发展。这是一种更高层次的教学过程,这种“异构”必然会张扬教师的个性特长,让课堂更精彩,让教师在“异构”中感悟自我,让教师在“异构”中学习他人的长处,找到自己的差距。
二、更新观念,优化加深对教材的理解。同课异构,对于听课者来说,通过就同一内容开课,所以更有可比性,对教材的理解也更加深刻。
倾听着教师精心准备的课,领略着他们对教材的深刻解读,体会着他们对学生的密切关注。我不禁反思自己的教学行为,引发了我对课堂最优化的思考。
这次的同课异构活动非常有意义,给我们教师注入了一份新鲜的血液,对我们今后的教学有很大益处。
《同课异构.doc》
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