蒙氏数学教案 按颜色分类
活动目标：
1.能够辨识五种不同颜色、三种不同形状，建立起幼儿对颜色和形状的认知。
2.通过对不同形状卡片的堆叠，能够进行一些手部细微动作，锻炼幼儿的手部小肌肉。 活动准备：
取红黄蓝三色纸板，剪成圆形、三角形、正方形纸片，每种图形每种颜色5个。 活动过程：
1.走线，教师弹琴，让幼儿跟着音乐走线。 2.线上游戏：《好朋友抱抱抱》
第一轮教师请出6个小朋友，边拍手边念儿歌：一二三，两人抱抱。（找到旁边的好朋友抱在一起）重复两次。第二轮教师可请9或12人一起来玩，边拍手边念儿歌：一二三，三人抱抱。（找到旁边的三个人抱在一起）重复进行两次。 3.回座位。
（1） 教师按顺序出示三种颜色让幼儿认识。 （2） 游戏：《小花快快开》。
游戏过程：教师先请3个小朋友上来玩一次游戏，给幼儿按顺序带上圆形三色卡片，站成一排。教师说红色小花快快开，带有红色卡片的那个小朋友双手上举打开，并且向前走出一步。教师再提问幼儿：“你们看看红色小花旁边的小花是什么颜色呀？”幼儿回答：“是黄色，他们两个是离得最近的”。教师请小朋友一起说黄色小花快快开，请出黄色小花。以同样的方式请出蓝色小花。引导幼儿说出三种不同颜色的名称。
（3） 教师按顺序出示红色的圆形、三角形、正方形卡片，让幼儿认识。
（4） 游戏：《拼小猫》
游戏过程：教师在黑板上画一个大的圆，教师说，小猫的耳朵是红色的三角形，眼睛是黄色的圆形，鼻子是蓝色的三角形，嘴里咬着的面包是黄色的正方形，请小朋友们帮助老师把小猫贴好。请出两位小朋友给小猫贴上耳朵，两位小朋友给小猫贴好眼睛，一位小朋友贴鼻子，一位小朋友贴面包。引导幼儿说出红色的三角形、黄色的圆形、蓝色的圆形、黄色的正方形等名词。
（5）教师讲述故事，让幼儿将相同颜色相同形状的卡片归类到格子内。 4.交流小结，收拾学具。 5.游戏《找朋友》。
教师可把全班幼儿分为9个一组上来玩游戏，分别带上三种颜色三种形状的卡片，让幼儿记住自己的颜色和形状。游戏开始，教师可以任意说出一种颜色或形状，如教师说“红色”，则请带有红色任意形状卡片的三位小朋友拉着手一起站出来，看看谁最快最准，并给予表扬或奖励，并分别报出自己的两个同伴的形状。游戏可多次进行。（应适当调整幼儿的数字，尽量避免重复）。
活动反思：未考虑到幼儿对课程内容的接受能力，课程内容多 活动延伸：请幼儿回家后和家长一起辨认家中的家具颜色及形状
