设计意图:蒙氏活动《垃圾分类》就是根据主题活动\"美丽的环境\"而产生的,它结合活动区教学,渗透多元智能教育理念,让幼儿在操作中获得多元智能的发展。在主题活动中我们首先发出\"争当环保小卫士\"倡议书,倡议幼儿爱护我们周围的环境,不乱扔垃圾,,爱护大自然。并开展\"小手拉大手活动\"让幼儿影响我们的家长和我们一起关爱环境,不乱扔垃圾,把垃圾进行分类,像塑料、纸制品、玻璃制品这些可以循环再造的垃圾进行分类回收,减少资源的浪费,造福社会。
活动目的: 1知道保护环境的重要。 2认识减少垃圾的方法。
3发展幼儿小肌肉动作的灵活性。 4学会垃圾的分类。
活动准备:各种材的废旧物品制、托盘、小筐、数字卡、字卡(塑料、玻璃、纸制品)、按摩球、工作毯、座垫。
活动过程: 1走线:幼儿听着柔美的轻音乐跟老师走线,逐个拿按摩球边走线边按摩手掌,集中幼儿的注意力。
2音乐声音渐小,幼儿和老师一起坐在线上谈话、讨论。
(1) 老师为什么请幼儿将家里不要的废旧物品,带到幼儿园来放到门口的垃圾分类箱里。 (2) 如果不把这些废旧物品带到幼儿园来,我们会怎样处理这些废旧物品。
(3) 请幼儿说说,自己以后会怎么做,怎样来保护我们周围的环境,怎样争取做一个合格的环保小卫士。
3听欢快、热烈音乐走线,并进行一些小的音乐游戏,激发幼儿活动的兴趣。 4取工作毯和小座垫。 5老师操作蒙氏教具。
(1) 将装有垃圾分类教具的托盘放在工作毯上,逐一将物品取出放在工作毯上,将托盘放在工作毯一侧。
(2) 教师先将分类箱上的字卡读一读,然后将盒中物品,按分类箱上的文字分类放在垃圾分类箱中。
(3) 数一数,每个垃圾分类箱理的物品,并配上相应的数字卡。
(4) 分类工作结束后,将活动材料重新放回托盘中,将托盘放到蒙氏柜中。 (5) 幼儿操作,教师个别指导,另一老师进行观察并纪录。 6听音乐,幼儿收教具和工作毯,蒙氏工作结束。
活动延伸:请幼儿在家中和爸爸妈妈一起做好垃圾分类工作。
