尊敬的各位领导，老师们：
大家好！非常感谢学校领导给我们这次班主任交流的机会，我们在忙碌中回过头来看看自己和学生一起匆匆走过的路，来验证我们的责任与方法，从得到一些启示，也是对自己工作的一种促，欣慰中进真是有喜有忧，有笑有泪，有花也有果。 一个合格的班主任都有一种强烈的责任感，用自己的智慧收获的喜悦，更多的是包含（体现）
责任与方法。我自从担任班主任以来也逐渐懂得一个班主任所担当的责任，也摸索出一条管理班级的方法。下面我就自己的一些做法向大家汇报一下。
一、明确责任
责任无处不在，无时不有。如安全教育，用形式多样的活动进行安全教育。了解学生的思想动态，有针对性地进行思想教育工作，以 坚定学生的学习信心，搞好安全教育的试点工作。其主要内容包括：
1、了解学生的思想活动情况，解决学生对安全教育的认识问题，巩固安全办学基础，坚定学生的学习决心和信心。
2、针对学生时进行交流、谈心，解决学生在学在安全教育中存在的思想问题。
3、及时做好支持与服务工作，协调学生与家长之间的关系，及时反馈学生在安全学习过程中的各种信息，加深学生对安全教育的理解。
二、班主任在全面负责组织教育教学的常规和非常规活动，其主要内容包括：
1、负责辅导教师与学生定期见面活动的组、管理、交谈；2负责组建和管理学习小组；
4、发、作业、实验报告及评定结果的公布。
5、督促各小组安排学生擦黑板、打扫卫生；、
5、与学生家长网上或电话咨询服务及有关问题的沟通；
6、辅导有关学习方面的内容等。
7、做好学生的学习支持服务工作，根据学生的实际情况做好分组后的相关管理工作，协助辅导教师做好教学实践环节工作，其中包括：
8、、开学初的有关活动；如负责学生的注册、登记、发放教材及各种资料；负责填涂相关的学籍表、卡，办理学生证事宜，督促学生交纳保险、体检等。
9、安排活动场所和活动时间；
10、期末有关活动的安排，填涂课程考试报考卡和成绩发布、假期安排、新学期分组意见以及假期活动等有关要求等；还要安排、视听、上网等有关媒体的学习指导工作；组织学生及时参加实践环节活动，并督促其按时完成制定的实中任务。
这些个任务就是责任我就讲一个 在班级管理中的方法，我特别注意班干部的培养，并且把自己的权力下放，班长负责纪律，学习委员抓学习，卫生委员负责卫生，谁负责的好，老师有奖，而且他们有权给别的孩子加减星。不过，学生也监督班干部，做得不好的加倍减星。
现在，我们班的孩子，经过3个多月的训练，在行为习惯和学习习惯方面，都取得了可喜得进步，老师们都夸我们班的孩子听话，守纪律。我们班也走进了模范班级的行列。
在家长会的时候，我把我们班的管理简单地给家长们作了介绍，得到了家长的好评，有的家长现在在家里也学着老师的样子，给孩子加星，所以我们班的孩子，现在更棒了。
实行班级学生自主管理，使每一个学生从单一的被管理者成为管理者，他们既是被管理的客体，又是管理的主体，都处于管理和被管理体系之中。这样，民主意识得到增强，因而焕发出管理的积极性和对班级的责任感。事实证明，学生的自主管理体现得越充分，积极性就越高，班风学风就越好。同时学生自主管理班级锻炼了学生的能力，特别是自我管理的能力，锻炼了一批“小干部”“小能手”，这些能力的培养将为学生今后的人生打下了坚实的基础。
总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深自己的理论修养，明确责任在实践中不断完善自己的方法，形成系统科学的班主任工作，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。在今后的工作中，我将扬长避短，竭尽全力，把班主任工作做得更好。
2014年班主任工作论坛
何松娟
责任与方法
