学校“精细化管理年”德育工作实施方案
根据县《蒲城县教育局2015年德育工作实施意见》精神，学校坚持德育为首，把立德树人作为教育的根本任务，深入践行社会主义核心价值观，以“增强学生社会责任感、创新精神、实践能力”为主要目标，强化德育实践，提升管理水平，致力培养品德高尚、素质优良、全面发展的一代新人。提升教育教学质量，，结合实际，现就开展学校德育工作安排方案如下：
一、指导思想
以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，把立德树人作为教育的根本任务，深入践行社会主义核心价值观，以“增强学生社会责任感、创新精神、实践能力”为主要目标把德育工作摆在素质教育的首要位置，树立“人人都是德育教师，处处都是德育环境，课课渗透品德教育”的三维德育观为指导，为改进学校德育工作格局，以“思想引领为指导，专题研究为部署，活动评比为载体，表册记录为抓手，学生养成教育为目的”的工作思路，认真开展德育工作，创建可操作，有实效性的具体的德育模式，为学生健康成长保驾护航，使之起到德育示范作用，努力构建学校健康，和谐，进取的校园环境。
二、工作内容
1、深入开展社会主义核心价值观教育。将培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程。以“社会主义核心价值观 我学我记我践行”为主题组织开展“六个一”活动，即：“开展一次班会、
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一次演讲赛、一期主题手抄报展、一次征文比赛、一次心得畅谈会、编唱一首本校学生践行核心价值观的童谣”。
2、加强德育队伍建设。建立健全学校德育队伍，以师德师风建设年为抓手，坚持开展学习培训，提升队伍思想素质。每月召开班主任工作例会不少于一次，每学期召开德育工作研讨会不少于两次，交流心得体会、探索育人方法、研讨工作策略。
3、抓好团少队工作。按照“双高双普”工作要求，规范布置少队部（团队部、团委）、学生会活动室、德育展览室。制定共青团、少先队、志愿者活动计划，坚持开展时事教育，定期发展新团员、队员、志愿者成员，且每月定期开展活动。
4、积极开展德育教育活动。 发挥主题班会对学生的教育引导作用，每两周开展一次主题班会，开展“中国梦 我的梦”主题活动，充分利用重大节庆和纪念日，开展“弘扬和培育民族精神月”、“三节”、“三爱”、“日行一善”、“汉字规范书写”、“学雷锋”、“三爱一守”、“我是家庭小助手”、“节日小报”等活动，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义、信念法制、诚信感恩、挫折勤俭、文明礼仪教育，引导青少年学生增强民族文化自信和价值观自信.学生行为习惯养成教育，礼仪教育，革命史教育，禁毒教育，健康知识教育，爱国主义教育，励志教育，法制教育，安全教育等，由班主任明确一位班干部做好主题班会记录，记录表由思政处设计打印分发收集，同时负责主题班会课的检查摄像工作，确保完善资料。。
5、全面开展文明礼仪养成教育。深入推进“文明行为进校园”
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活动，坚持将《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范（修订）》等内容融入学校常规管理之中，从生活细节入手，抓好餐桌文明、交通文明、语言文明、行为文明、仪表文明，教育学生学礼仪、知礼仪、行礼仪。如期开展每周升降国旗仪式，及时清理旗台施工材料，保持旗台整洁。用国旗下讲话陶冶学生爱国热情，规范学生公众场所礼仪行为习惯，不断塑造文明学生形象。
6、关注师生心理健康工作。学校应设立心理健康咨询室，配备专兼职心理教师，把爱心教育和生命教育纳入平时的德育工作，提高全体学生的心理素质，培养学生乐观向上勇于战胜自我的良好品质，让学生感悟爱的力量，珍惜健康，珍爱生命。
7、开展关爱学生系列活动。扎实落实“一包联三延伸”制度，全面推进“全员育人导师制”，坚持开展“走进家庭携手育人大家访”活动。安排教师承担起包联、导育、家访的责任，及时关心、了解、帮扶学生的学习、生活情况。各学校要加大对留守儿童、残疾儿童、单亲家庭儿童、特殊困难家庭儿童的关爱，要进行摸底建档，关注其心理变化，引导他们健康、快乐成长。
8、深入开展法制教育。各学校要充分发挥法制副校长的作用，扎实开展好法制教育第一课、法制教育报告会等法制教育活动。以征文、演讲赛、观看法制宣传片为载体，创新法制教育形式，增强法制教育实效性，减少青少年违法犯罪行为的发生。
9、加大校园文化建设。以校园精神文化建设为核心，加强校园环境文化、管理文化、行为文化的建设工作。利用学校文化主阵
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地，及时宣传党的教育方针政策、展示师生良好风貌、促进学校内涵发展。校园文化建设能提升学校办学品位，提升学校教育文化氛围，陶冶学生情操，潜移默化影响学生理想，意志，思想，行为，达到环境育人的效果。结合学校实际，着力打造教室，寝室，宣传栏，走廊文化，分别开展一次优美教室、寝室评比活动，规范教室，室外固定宣传栏。走廊悬挂绘画，书法，名人名言，警示语等图画，通过举办师生书法、绘画比赛选取优秀作品融入题材，每班征集班级格言统一制作悬挂。以此展示师生亮点，激发师生工作及学习热情。
10、加强“三结合”教育。家庭、学校、社会育人平台 建立健全学校、家庭、社会三结合育人网络。认真贯彻落实《渭南市2015年家庭教育发展指导中心工作要点》，创建家长学校，如期开展家长座谈会，转变观念，创新操作，把单一的就校纪班规及情况解读和与家长探讨孩子教育策略的交流指导相结合，对家访的学生收集好家访记录，对联系家长教育的学生收集学生教育后的检查，规范材料。组建家长委员会。帮助家长了解孩子在校生活学习情况，学校教育通过教导处，团委、班级、值周组、关工委、心理咨询室等主要部门专题讲座、学习，展览、实践活动、主题班会等积极创造条件对学生进行教育引导，通过思政处，值周组、心理咨询室等部门的对违纪学生的管教进行教育转变。社会德育辅导员讲座聘请校外相关单位工作人员担任德育辅导员，定期邀请他们对学生进行专题辅导，或提供专题讲稿由班主任带领学生进行学习教育。
为孩子健康成长营造良好家庭环境；充分利用德育社会实践基地资
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源，积极开展系列德育实践活动，打造学校德育特色。
11、开展评优、创建活动。积极开展“三好学生”、“优秀学生干部”、“校园之星”评选活动，大力宣传“最美少年”感动人物事迹。扎实开展“德育示范校”、“校园文化建设示范校”、“生态文明校园”创建工作。
三、工作实施步骤
1、发动宣传阶段：2015年4月，落实相关工作材料，起步相关工作。
2、实施阶段：2015年4月中旬各项工作正常开展。
四、工作方法
创新思路，改进管理方法，采用周密计划，专项安排部署，督促检查指导，收集整理资料的长效工作机制，不断落实推进学校德育各项常规工作。 工作目标
认真贯彻相关精神，提高认识，统一思想，认清形势，深知责任，团结协作，主动探索，改革创新，落实各项常规工作，使学校各项德育常规工作又好又快，更好更快发展，规范学生养成教育，提高学校文化品位。
2015
年
4 月
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