基层党员远程教育网络播放员事迹材料
***从到村任职的那天起就开始担任远程教育网络的播放员。从初次接触远程教育网络播放工作到如今成为播放工作骨干，取得的每一个成绩跟他对农村工作的热爱以及踏实的学习是分不开的。
一、甘于奉献、勤学业务
刚到村工作时，***就主动承担起村里的电子办公工作。当上远教播放员以后，他更是积极主动的投入到自己的工作中。虽然他懂得一些电脑知识，但对于这项远教播放工作，他还是个“门外汉”。所以，他自己从一点一滴开始学习远教播放的业务知识。利用业余时间学习下发的远程教育技术资料，反复操作播放设备。经常向网络维护人员请教设备故障排查技术。通过一段时间的学习，***很快掌握了播放设备的使用以及一些简单故障的排除，保证了远程教育网络的正常播放工作。
二、改善方法、提升管理
自担任远程教育网络播放员以来，***始终以“管理好、服务好”为播放工作的总要求。在日常的播放工作中，他注重 “要求与村情结合、学习与生产结合、教育与娱乐结合”。在做好播放、记录、设备维护等基本工作的同时，他还积极提升播放工作的管理水平。为了方便党员群众的观看，他在村内宣传栏里开辟了远程播放节目预告栏。根据当前要求或群众的需要提前安排好节目，张贴到预告栏中，以便大家及时了解安排时间观看。或者通过广播向村民预告近期节目。在播放中，他还采取了“集中播放与点播播放相结合”的播放形
式。这种灵活的播放形式，提高了远程播放网络在群众中的利用率，与此同时也提高了远程教育网络在群众中的认知度。
三、服务群众、惠及百姓
远程教育网络播放的宗旨在于服务群众。***紧紧围绕这一宗旨开展播放工作，使该村群众在观看节目中不但学到了知识也得到了实惠。***所在村村民多以生猪养殖或果树种植为主。在农业技术的播放中，他也主要侧重于这两个方面。有一次，他与村里的防疫员去给牲畜做防疫工作。那次主要做的是预防猪蓝耳病的防疫。每走一家养殖户，防疫员都要程序性的重复告诉大家那些预防知识。当时他就想到了远程教育网络。回来后，他就在各个平台上搜索相关内容，其后组织该村养猪户收看学习。事后村民反映，“这节目还真行，还真学了挺多咱不知道的。”此后，如果遇到什么技术问题，村民们都会想先到远程教育网络里找找。自***担任播放员以来，通过远程教育网络帮助村民解决生产技术等相关问题达百余件。远程教育网络不但真正服务了村民，也给村民带来了看得见的实惠。
