第六课 蒙古小夜曲
授课老师：邱婷
教学目标：
1、能正确演奏串铃、三角铁、蛙鸣筒、舞板这四种打击乐器，能分辨其音色，说出其名称。
2、能学会演唱歌曲《蒙古小夜曲》，并能使用打击乐器为歌曲伴奏。
3、能在自制或演奏打击乐器中，体验探索和创造的愉悦。
教学重点：
1、学唱歌曲《蒙古小夜曲》，并用打击乐器为歌曲伴奏。
2、认识四种打击乐器，听辨音色。
教学难点： 用歌声和打击乐器参与表现歌曲。
教学准备：
《蒙古小夜曲》音乐片段、打击乐器舞板、串铃、蛙鸣筒、三角铁各两副。
教学过程：
一、情境导入
老师边划旋律线，边唱《蒙古小夜曲》
师：今天邱老师首先要带小朋友去蒙古大草原看看，你们听！
师：这首歌曲好听吗？ 生：好听。
师：今天，老师就请小朋友们来当小乐手，用刚才老师手里的这些乐器为这首歌曲伴奏，好吗？
二、引导掌握。
（一）、认识四种打击乐器。 谁认识老师手里的这些打击乐器？
1、敲一敲听一听。
请几个学生上台来演奏这样乐器，要求按节奏演奏，其他同学认真听辨音色。
2、想一想做一做。
师：生活当中有什么东西发出的声音和这些打击乐器的声音相像？回家可以试着做一做，敲一敲。
（二）、学唱歌曲《蒙古小夜曲》
1、听赏。
2、边画旋律线，边跟唱。
a、老师一句学生一句唱一遍。
b、学生跟琴演唱全曲。
3、学习歌词。
a、全体学生齐唱。
b、无伴奏演唱。
C、跟演唱整首歌曲。（第二遍唱伴奏带）
三、为歌曲伴奏。
1、分乐句为歌曲伴奏。按照书上的要求进行伴奏
2、小朋友上台来担任小乐手，用相应打击乐器带领其他小朋友进行伴奏。
3、小乐手伴奏。
师：请八个同学担任小乐手，完整伴奏整首歌曲，其他同学演唱。
四、创编
引导学生创编歌表演。有感情地进行歌表演或创设情景表演。分组进行展示。指导学生进行评价。
五、课堂小结。
《二年级上《蒙古小夜曲》.doc》
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