2010年度勤工助学先进个人表彰大会讲话
同学们：
大家好，我们在这聚会，表彰2010年度勤工助学先进个人，既是对你们一年来辛苦劳动的认可，也是对新加入我们队伍的新同学的教育和引导，使他们以你们为榜样，认真负责，自强不息，茁壮成长。 学校探索高等教育体制改革规律，响应国家资助育人相关政策，开展勤工助学活动，弘扬学校以人为本办学理念，健全学生成才的服务和保障体系。通过勤工助学吸引更多优秀的有需要资助的学生来参与勤工助学活动，提高大学生综合素质，促使学生树立自强、自立的观念。你们响应号召，到图书馆来工作是我们欢迎的人。
一、勤工助学意义重大：
1、通过同学们自己的劳动获得一定的收入，解决经济困难
2、通过勤工助学来了解社会，更直接的体验社会
3、树立自强自立的精神，增强自信心
4、维护校园环境，为广大师生创造良好的生活、学习环境
5、引导和感染大家形成良好的生活习惯，爱护环境、尊重别人的劳动成果
二、勤工助学的作用：
“育人”为主，兼顾“经济资助”。
勤工助学工作的根本在于育人，必须坚持以育人为主导，实现思想扶助与经济扶助相统一；
坚持以育人为内核，实现实践锻炼与全面培养相统一，是锻炼学生的自我挑战意识、提高能力的一种重要途径；
坚持以育人为原则，实现重点帮扶与全体教育相统一，不仅教育自己，更教育别人；
倡导广大学生（不仅是贫困生参加）积极参加勤工助学，养成自食其力、自强不息、勤劳节俭的品格；有利于培养品学优良，能吃苦，有自信，肯自理，要自强的优秀学生；
引导和教育其他同学尊重别人的劳动，自觉爱护环境，养成良好的生活习惯；
勤工助学活动有利于培养学习勤奋刻苦，为人守时，乐于奉献，辛勤服务的好习惯，
有利于形成回报和感恩社会，提高社会责任感，促进大学生的社会化，这过程中的经历更是学生的一笔无形财富，是成长的重要环节。学生可以积累人脉、扩大交际圈和提高人际交往能力；可以提高自己的组织、沟通和应变能力。
最后，在勤工助学中，同学们体会到服务者能上能下，能屈能伸的工作要求。通过加强心理引导，有利于培养心理健康的大学生；
三、对同学们的期望和要求：
希望同学们珍惜在校的美好时光，利用好图书馆良好的学习环境，以学习为主，学习好才是家长和学校的本意，只有学有余力，不因勤工助学而影响成绩，我们才欢迎。也只有学习成绩好，没有不及格现象的人才是我们欢迎的人。
希望同学们珍惜难得的机会。勤工助学岗位少，数量非常有限。
同学们能脱颖而出，可以看出同学们非常优秀。勤工助学实际上是面向所有学有余力的学生，只是在同等条件下优先考虑经济困难的学生，所以应该树立勤工助学光荣的良好风气，创造一个让贫困大学生心理健康成长、提高竞争意识的环境。
勤工助学资助有限，钱多少，但是勤工助学活动已经从学校消极的、被动的资助，发展成学生一种内在的、积极的、主动的自我完善的行为，一种成为高素质综合人才的需要，一种适应社会发展的自我锻炼。
有些贫困大学生碍于面子，不愿意工作工作。或以影响学习为由，放弃了一些送上门的勤工助学机会。我们要纠正这种错误的观点。我们用自己勤劳的双手，为别人服务。由一个纯消费者向自食其力过渡，不靠天不靠地，靠我们自己，不要有什么心理障碍。
劳动没有高低贵贱之分，无论是体力劳动还是脑力劳动都是支撑勤工助学运行的最有效方式。它以一种有偿劳动的形式使同学们在真正的社会劳动中体会到劳动的苦与乐，并从中得到培养和锻炼。有些言论认为，现代社会学生不应该\"出卖\"体力劳动，只有智力型的劳动才有意义。而事实上体力劳动的过程能磨练人的意志，抵抗各种浮燥和虚荣心，从而培养出一种脚踏实地的务实作风。它有利于在劳动中找到自己适应社会的切入点，明确自己的发展方向；有利于增添深入社会后面临困难和挑战的勇气，树立积极向上的人生观、世界观；有利于培养劳动光荣的观念，也有利于掌握劳动技巧，培养集体协作观念。
我希望，这段难忘的勤工助学经历，能成为一生不断进取的精神源泉，成为我们踏入社会服务他人的开始。最后祝同学们能再接再历，百尺竿头，更进一步。
