《开天辟地》教学设计
良荣小学二年级秋期研究课执教者：刘佳 教学目标：
1、复习生词，会认合拢等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，体会盘古开天辟地并用身体化生万物的神勇和伟大。
一、复习导入
1、出示生词，请代表读，读对的话全体跟读。
2、检查读。
二、学习课文
1、学习第二自然段
请一生读第二自然段，其他同学思考：天地最早是什么样子的。 生反馈板书：大鸡蛋
2、学习第三自然段
（1）生自由读，解决：盘古如何开天辟地。
（2）通过找出动词，带上动作表演读感受盘古的神勇。
（3）指导朗读本段最后一句，感受天地分开的神奇过程。板书：开天辟地
3、学习第四自然段
（1）出示本段文字，请生个别读。
（2）找到描写盘古动作的词，找一个学生上台表演盘古，其他人展开想象，读：“十年过去了，盘古......一百年过去了，盘古......”
体会盘古的坚强不屈。
4、学习最后一个自然段
（1）齐读，了解盘古的身体化作了（）。
（2）小组合作，展开想象，练习说：
他的他的双眼，变成了__________;
他呼出的气息，变成了_______;
他发出的声音，变成了_______;
他的四肢，变成了_____；
他的肌肤， 变成了 _______ ；
他的血液， 变成了_________；
他的_______ 变成了_________板书：化作万物
三、总结拓展
1、生根据板书连起来概括课文的主要内容，以此考察生的学习情况。
2、展示几个神话故事，让生了解神话的特点。
四、布置作业。
找几个神话故事读一读。
《开天辟地教案2.doc》
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