实验小学一年级6班 班级文化建设方案
一、班级文化建设的主题
点滴形成习惯
二、班级文化建设目标
充分发挥班级文化功能,培养学生良好的学习习惯和思想道德素质,增进学生
身心健康,美化学生的心灵,铸造学生的人格精神,使班级充满童年活力,充满天
真烂漫,充满积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生温暖的家。促进我班全
体学生的全面发展和个性的张扬,创建和谐奋进的集体,展现我班学生成长的足迹,
创设学生素质展示的平台。
三、班级文化建设原则
1、坚持发挥育人功能的原则。班级文化体现育人主旋律,和学生的学习、实践
活动紧密结合,有教育性、针对性、时效性和艺术性,富有艺术感染力和时代气息。
2、坚持以学生为主体的原则。给每个学生提供参与和展示机会,体现学生的主动设
计、主动创作和主动展示。强调师生的全员参与,充分体现集体的智慧与协作精神。
3、坚持规范与特色相结合的原则。班级文化建设要有统一的要求和标准,做到
美观实用。班级文化建设要突出班级特色,彰显学生个性,富有儿童情趣。 与学校
办学思想和办学特色的确立紧密结合,坚持以学生发展为本的理念,体现思想,彰
显特色。
四、班级文化建设过程
1、班主任分析班集体现状及存在的问题,构思班级文化建设方案。
2、班委会讨论、修改班级文化建设方案。
3、全班同学完善方案,参与建设。
五、班级文化建设措施
(一)班级文化理念 :点滴成就习惯。
班级教育目标:敬、竞、静、净杰、捷、结、节
(二)室内文化建设
精心布置班级室内文化环境,在潜移默化中渗透赏识教育。室内环境布置具体
如下:
1、创设班级显性文化,环境展示集体风貌。
A、光荣绽放——墙壁(传递发展)左前——作业评比栏左中——优
秀个人展示栏左后——小太阳发光啦!(个人作品展示);
B、读书驿站——图书角(传递知识)学生自发捐出,定期更换;
C、精神加油站——黑板报(传递精神——根据学校安排定期跟换最新资讯和
知识)右中——名人名言右前——小学生日常行为规范前左——班
级目标;
D、青青园地——植物角:(传递美丽) 窗台下面布置盆花
E、温馨之家——教室(传递整洁)
1、桌椅、物品摆放整齐有序。
2、门窗、地面干净,无污迹、无杂物。
3、环境优雅、空气清新。
4、打造班级隐性文化,制度提高文明素养。
(三)、利用《小学生日常行为规范》,制定班级文明公约,约束行为,争做班
级文明小标兵。班 级 文 明 公 约
1.进校: 穿戴整洁重仪表,危险物品莫带来;进校说声老师好,相互问候有礼貌。
2.集队:出操集队快静齐,升旗仪式要庄重;听好看好用心记,行为规范要遵守。
3.锻炼:一活两操要认真,动作规范身体健;持之以恒要做到,体魄健壮素质好。
4.学习:上课专心勤思考,作业工整按时交;各种课程都重要, 学会学习讲方法。
5.课间:课间休息不打闹,文明整洁要做到;上下楼梯有秩序,课间安全最重要。
6.安全:生命宝贵要珍惜,防火防电防跌伤;安全法规要记牢,出现事故莫慌张。
7.公物:公共财产要爱护,如有损坏要赔偿;班级卫生勤保持,美化建设靠大家。
8.生活:勤俭节约不挑吃,文明进餐3个一;按时作息精神好,预防疾病身体棒。
9.离校:值日卫生勤打扫,离校熄灯关门窗;高高兴兴上学来,平平安安回家去。
10.目标:班级公约大家定,行为习惯常对照;同学之间常勉励,遵纪守法班风好。(2)、设计、制定、完善班级目标、班训、班级口号,提高学生思想素质和文明素养。
班级目标
敬、竞、静、净结、捷、杰、节
班训
行为养成习惯,习惯造就性格,性格决定命运。
班级口号
每天坚持每天进步
(四)、制定一周班级小组评比表,实行量化评比制度。
(五)、坚持竞赛制度。在比赛中赏识学生的每一个闪光点,肯定优势,树立信心,激励进步。
(六)、班级特色记录:温馨一家人——暖人心轶事
1、记录同学之间相互帮助的轶事
2、人人为班级的感动事迹
3、生活中学习中的趣事
(七)、设立班级值周记录本,坚持记录。
(八)开展班级文化活动,培养学生道德品质。
(1)、成立特色小队。以小组(队)为单位轮流组织班队会,开展班级形式多样的主题活动。展示学生个性,培养合作能力。
(2)、以学校德育活动为载体,利用晨午检,班队活动课,午休时间开展各种主题教育,让全体学生在参与中体验、感悟、发展,提高,培养锻炼小干部的组织管理能力,打造诚实、奋进、和谐、健康的集体。
(3 )、抓好学生干部队伍建设,建立干部轮换制度,激励学生奋发、向上。(4 )发挥班级邮箱、班级小报的沟通辐射作用,将家长资源引进班级建设管理,让家长成为班级建设的支持者。