感悟博乐
杨高峰
常有人这样问我：“众人都说博乐好，她到底好在哪里？一所曾是作坊式的小学，居然能挺过二十个年头，且愈发壮大？为什么博乐学校能在众多民办学校中脱颖而出？那骄人的成绩是不是像某些人所说的有作弊之嫌？”
“焦点访谈”有一句专业术语：“以事实说话。”要解开这个谜底，当然需以事实作答。我个人认为，只有在博乐学习、工作过的人，对博乐成功的秘诀才可能有所感悟。
我是一名现任的博乐教师，目前，也参与了学校二十年庆典的筹备。近日，我收到了大量的来自全国各地的微信和邮件。其中，不乏历届的博乐学子和曾经在博乐耕耘的前辈，也有家长的贺信！他们除了赞誉之外，更把在博乐的经历当做一笔财富，将博乐视为人生的转折点而铭刻在记忆深处。
这些信函搅得我心生波澜！阅尽博乐五彩斑斓的画卷，我最终悟出了博乐成长壮大的真谛。
首先，博乐的创始人能与时俱进。二十世纪九十年代，全国涌起振兴民办教育的热潮。国家也出台了“两条腿走路”的新政，民办教育方兴未艾。博乐学校也正是诞生在那个年代。中溪，是一个人口近万的大村，“育才”、“成才”、“育良”等私立学校也相继出现。当时的竞争异常激烈。如何在“雨后春笋”般的民校中占有一席之地，博乐人用坚实的脚印丈量出二十年的心路！
博乐人有着坚定的信念和为教育事业倾洒热血的豪迈情怀。姜荣赞、毛荣斌两位企业家与宋可记校长志同道合，认定了教育发展的方向，怀着“为了一切孩子，为了孩子的一切”的夙愿，毅然决然地加入到博乐的行列！他们慷慨解囊，急学校之所需，根据学校发展状况，对教育设施不断更新投入。当初，学校只有八个学生，教师十几人，教师比学生多。但宋校长没有气馁，而是以军人的气质挺直了腰杆！学生哪里差，就从最基础补习；老师手把手教，作业面对面批改；利用家长会征求意见、建议；聘请退休的名师来博乐听课、说课、讲课。功夫不负有心人。实实在在的成绩，实实在在的进步，实实在在的变化赢得了社会的赞誉和家长的认可。博乐，终于凭自己的实力站稳了脚跟。“不屈不挠，永不言败”——这就是博乐精神。
其次，博乐学校有“求贤若渴”的传统，有一支吃苦耐劳教学严谨的教师队伍。宋校长常说：“三军易得，一将难求。”要想有好的教学质量，就必须有好的教师。为了能够得到一名好老师，校长遍访四乡，只要听说哪里有好老师，他就不顾时间早晚，叫上我，开车就走。印象最深的是，2012年刚过完春节，其他人都还沉浸在节日气氛中，路上还结着溜冰，我们一路打听，一直到深夜十二点，还开着车奔跑在路上，一走一滑，两边是深沟，我心都是揪着，半夜赶到人家家里，把人家从睡梦中叫起来，一直说到一点多，才离开。现在想起来那天路上的溜冰我都有点后怕。学校有很多教师，宋校长恐怕都有过“三顾茅庐”的经历。
走进博乐，你会常常看到校门口排队等孩子的热闹场面，这些家长往往都是在等补课的孩子。每天任课老师都会对班级学生进行学习知识掌握“清零检查”。当某些差生没有当堂消化要掌握的知识点时，老师会在放学时，用适当的时间给这些差生开小灶，循循善诱，把知识当天消化。你说这样孩子的成绩能不好吗？
宋校长经常强调任课老师要观察学生的一举一动；吃饭时，打饭老师要点名排查缺食学生；晚上，陪寝老师要落实晚睡、不到的学生。一天晚上，有一名学生私自与走读生回家住宿。查寝时发现少一名学生，电话沟通没有结果。校长亲自带队组成寻找小组，一直到后半夜三点多，终于在那名走读生家找到。当时校长怒火中烧，但看到孩子安然无恙后，变生气为好气：“没事就好，没事就好。赶紧和我回校。”像这样的治学态度，怎能不得到家长的信任和托付！
做为教育人，不能墨守成规。老一套的教学方法方式，已不能满足孩子们的需求。宋校长苦思冥想，最后决定要让教师走出去，学回来；要把专家请过来，找问题。不惜资金，先后多次到镇、县、市各级课改先进单位学习观摩。并把教育组、职称教研室、教育局各科精英领导请进校园，走进课堂，听课、评课、查问题、找差距。经过不断的学习、摸索、试验、改进，形成了多样化教学模式，风格各异。真正让学生达到博学、乐学的学习效果。
育人先固本，传承国学精粹。在物欲横流的今天，生活有了很大的改善。有的人开始膨胀，浮躁不安，崇洋眉外，忘其根本。作为博乐学校，一个育人的摇篮，担负着相应的社会责任。对国学教育贯穿教育教学的实践做了有益尝试。把《弟子规》、《千字文》、《三字经》、《朱熹家训》、《唐诗三百首》等等国学精粹潜入到教学之中，将课文中的古诗词配乐，并编排成《博乐国学操》，形式喜闻乐见，孩子们在健身的同时又巩固了学习知识。学校还经常开展经典诵读，把国粹融入到生活和学习中的方方面面，久而久之，潜移默化地影响到学生的日常行为。
学校还安排学生观看中央电视台的历届《寻找最美孝心少年》、《感动中国人物颁奖典礼》、蔡礼旭讲《弟子规》等，让师生共同感受人间真情和世间大爱，让学生力争做一个懂感恩、重回报的优秀少年。
再者，博乐人虚怀若谷。人们常说：“名花受品评，庸才不遭嫉。”眼看着博乐成绩年年刷新，有些心怀不轨的人在社会上散布流言蜚语：什么“考试成绩不实”，“考试作弊”，“中心校领导安排不周密，有偏向”等等，博乐学校的有些老师忍不下这口气，向校长诉说委屈：“我们下那么多苦功夫，他们看不到，辛辛苦苦得点成绩，却想不到会有人这样非议我们，说这说那否定我们的成绩，真是气不顺，我们请愿发出挑战书，向他们挑战，他们愿意咋考都行，就是要证明给他们看我们的成绩是不是真实的。非让他们口服心服不行。”校长呵呵一笑说道：“流言止于智者，蜚语愚弄傻者。人间自有公道，家长心中自有称杆，谁是谁非群众心若明镜。不要把这种低俗之事挂心上。我们只有脚踏实地用心做好自己的事，事实胜于雄辩嘛！嘴是人家的，让他们去无聊吧。”几句富有哲理的话，平息了老师心中的怒火。我们的宋校长就有着豁达的胸怀！
在博乐，有很多很多事值得回味；有很多精神值得学习。但书不能尽其意，言不能诠其情。
二十年来，博乐桃李满天下。其辉煌业绩令人赞叹！我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌她；我不是学者，不能用深邃的思想思考她；我更不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏她。然而，我是博乐学校的教师，我想用我最朴实的言语把博乐的真实故事说给大家听。同时，我也在博乐不断感悟着，成长着。
