大二班“庆元旦”半日活动方案
省政府机关丰园幼儿园 钱琳娜
一、活动说明与设计思路：
新年即将来临，为了让幼儿和家长和我们老师一起感受元旦节日的快乐气氛，特策划了庆“元旦” 亲子半日活动，让幼儿用演出的形式大胆的向大家展现本学期所学的本领，让幼儿在亲子活动的互动中，培养孩子表达的勇气和能力，勇于创新的精神，使子女和父母之间的亲情得到满足和沟通，促进孩子交往能力的发展。从而让家长进一步了解自己的孩子，加深家园情、师生情、亲子情。
家长总是希望能够全方位的了解孩子在幼儿园的情况，本次的半日活动正是家长了解孩子的一个窗口。同时，也是我们了解孩子家庭情况的契机，如孩子与家长的亲子关系是否融洽，家长更关注的是孩子的哪些方面等等。这些都便于我们有的放矢的做好家长工作。
二、活动总目标：
1．通过活动，让幼儿、家长感觉到新年的来临，共同分享元旦的欢乐。
2．让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式，大胆的向大家展现所学的本领。
3．家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。
三、活动组织者：大二班 教师
四、活动时间：定于2008年12月31 日 上午：7：50-12：00
五、具体安排：
7：30---8：00 来园活动
1、活动目标：
① 通过分享阅读活动，培养幼儿良好的阅读习惯； ② 从匆匆来园的紧张情绪中平静下来。
2、材料提供：分享阅读图书。
3、活动过程：
教师指导幼儿有序地拿书，分组进行阅读。 8：10---8：30 幼儿进早餐
1.幼儿依次洗手，教师提醒幼儿洗手要擦肥皂。
2.幼儿喝牛奶时一口馍、一口牛奶地吃。 3.吃饭时不讲话，不挑食，饭要趁热吃完。 8：30---8：50 早阅活动：社会：儿歌《欢欢喜喜过春节》 活动目标：
1、诵读儿歌，了解儿歌内容。
2、大胆想象，尝试创编儿歌。
3、渲染新年的气氛，调整幼儿的情绪。 活动重点：熟练地背诵儿歌
活动难点：感受儿歌所表达的欢庆场面，大胆地创编儿歌。 活动准备：小书、音乐
2 活动过程：
1、教师放放炮的录音，导入儿歌的教学。
2、教师范读儿歌，请幼儿感受儿歌的内容 的特点。你觉得这首儿歌中的小朋友都和谁对话了？他们是怎么回答的？
3、幼儿看小书学念儿歌。
4、鼓励幼儿创编儿歌。
5、将幼儿创编的内容整理后，和幼儿一起诵读。 8：50---9：00 喝水、上厕所
（喝水时间应该在9：30，但由于上周的圣诞主题活动中，幼儿活动量大，活动中途组织幼儿喝水不方便，有些家长在活动中途给孩子拿杯子喝水。故将喝水时间稍稍提前，以补足幼儿的体内水分。） 9：00---10：00 亲子活动过程：
（一）、教师讲话致新年贺词
尊敬的各位家长、各位老师、亲爱的小朋友们，大家新年好！明天就是元旦，我们即将迎来充满希望的二00九年，小朋友们又要长大了一岁，预祝大家在新的一年里身体健康、万事如意！
下面，让我们以优美的舞姿一起走进这欢乐时刻吧！
（二）、开场舞:《快乐健康操》,全体幼儿进行大拜年！
（三）、家长代表讲话
（四）、幼儿歌曲表演
表演形式：合唱， 分组唱， 表演唱；
表演内容：《礼貌歌》、《我的好妈妈》、《大中国》、《幸福拍手歌》、《小鼓响叮咚》、《虎姑婆》、《国旗多美丽》、《别说我小》、《好爸爸》、《只要妈妈露笑脸》。
（五）、幼儿家庭童话剧表演：《蜗牛和黄鹂鸟》、《小熊和迷路的小姑娘》
（六）、幼儿书信朗读（本月语言活动的重点是学习书信的书写，有3名幼儿的信是写给老师的，请这三名幼儿和家长一起来读信。）
（七）、幼儿儿歌表演
表演形式：诗朗诵， 分组表演， 绕口令
表演内容：《一望二三里》、《打醋买布》、《我们的祖国真大》、《欢欢喜喜过春节》、《什么美》、《祖国到处是欢乐》、《拍手歌》、《小羊过桥》、《路》；
（八）、猜谜语活动：
表演形式：教师出题，幼儿猜；幼儿出题，家长猜。
（九）、幼儿英语游戏
（十）、成语接龙
4 表演形式：师背对幼儿出题，家长看题后，用通俗的语言来描述，但提示语中不能出现成语中的字。
（十一）、亲子手工制作：我家的灯笼高高地挂。
活动形式：家长用提前带来的手工材料和孩子一起进行灯笼和新年贺卡的制作。
（十二）、随音乐《新年好》幼儿送礼物（制作好的贺年卡）给自己的家长，并送上新年祝福。
（十三）、亲子游戏：民间游戏秀秀看
画鼻子游戏 抢凳子游戏 蹲蹲乐游戏
幼儿、家长跳绳比赛
10：00---10：15 喝水、上厕所
1.幼儿上厕所后依次洗手，教师提醒幼儿洗手要擦肥皂。 2.指导幼儿排队喝水，每人喝两大杯水。 10：15---10：45 整理活动：区角活动
活动区域：数学区、语言区、英语区、建构区、图书阅览区、
美工区、科学区。
活动目标：
1、在不同的区域中探索、感受、发现；
2、从刚刚兴奋的状态中逐渐安静下来，从集体活动
中逐渐过渡到个人独立操作；
3、教师个别指导，及时发现和调整在亲子活动中情
5 绪不够好的孩子。
活动准备：各种区域操作材料 活动过程：
一、导入：带领幼儿到大镜子面前，请幼儿做一做动作，看看镜子里的自己在做什么？
二、展开：
1、导入。
2、给幼儿将明白开放的区域和各个区域的要求。
3、帮助每位幼儿找到合适的区域进行操作。
4、幼儿操作，教师个别辅导。
5、收拾整理区域材料。
6、小结。
10：45---11：10 安静活动：唱歌：好歌唱不完
1、组织幼儿唱唱学过的歌曲，帮助幼儿的情绪安静下来。
2、让幼儿感受歌唱带来的喜悦之情，为幼儿愉快进餐做好准备。
11：10---11：20 午餐前盥洗、准备（指导幼儿做眼保健操） 11：20---11：50 幼儿午餐
餐前准备：
1、幼儿入厕、喝水、洗手。
2、欣赏《天鹅湖》。
午餐要求：
1、值日生分工擦桌子，为小朋友发筷子、端饭。
2、教师介绍饭菜的名称、营养。
3、能安静、愉快的吃完自己的一份饭菜，不挑食、偏食，能保持桌面、地面的干净。
4、饭后能自觉漱口。值日生收拾餐桌。
11：50---12：00 餐后散步：揪尾巴 12：00 幼儿午休
