小6班半日活动设计方案
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11、11
一、来园活动（7:40—8:20）
1、晨检：热情迎接幼儿，正确使用礼貌用语，并查看孩子是否带危险品及个人卫生。了解孩子的情绪、精神状况。和幼儿一起观察蒜宝宝的变化。
2、晨间活动：
1、雪花片插接（学习用多种积塑拼插物品。）
2、玩泥：好吃的水果（会用搓圆的方法捏出不同的水果。）
3、整理玩具坐到“马蹄线”简单讲评晨间活动的情况，小便排队。
二、体育活动、早操锻炼（8:20—8:50）
（一）、体育活动 目标：
1、通过玩器械和自制体育材料，提高幼儿投、爬、平衡等动作协调能力。
2、提醒幼儿遵守常规，能和同伴合作玩，体验一物多玩带来的乐趣。
准备：海绵垫子、纸球（晴天）呼啦圈、沙包（雨天）；幼儿擦汗或垫背用的毛巾。 过程：
1、教师分组带领孩子做热身运动。（检查幼儿的鞋带是否系好，衣服是否穿得太多） 宝宝们，让我们一起来运动吧！来！ 点点头、点点头，我们都是好朋友。 伸伸手、伸伸手，我的小手举起来。 弯弯腰、弯弯腰，我们一起弯弯腰。 踢踢腿、踢踢腿，我的小脚踢得高。 跳一跳、跳一跳，小兔走路跳跳跳。
2、介绍体育材料：
①师：宝宝们，看，我们今天要来玩什么体育玩具呀？（出示羊角球）想一想羊角球可以怎样玩？（幼儿说一说）待会你玩的时候动脑筋再想一想有没有其他更好的玩法了？想到了好的玩法一定要和其他好朋友分享，好吗？
②师：宝宝们，看，我们今天要来玩什么体育玩具呀？（出示垫子和沙包）冬天快到了，小蚂蚁要运点粮食回家过冬了。（指导幼儿学习背着沙包爬垫子。）
3、提出活动要求：
活动时我们还要注意什么？（爱护体育材料，注意安全、互相谦让„„）如果活动时出汗了怎么办？（拿毛巾擦擦汗、休息一下当小观众）
4、幼儿分组自由活动。
（1）老师巡回指导。引导幼儿一物多玩，鼓励幼儿和同伴合作玩，并注意安全，不相互碰撞，发现问题及时解决（活动中发现问题及时评价）。活动中注意幼儿运动量，关心个别体弱幼儿。 （2）提醒个别幼儿脱衣服，为出汗的幼儿垫毛巾，活动后让幼儿及时穿上外套。
5、两组交换场地玩（8:25-8:45）
6、活动结束、收归器械。
老师发现好多孩子玩得有点累了，我们整理好体育材料回教室休息一下，怎么样？
（二）生活活动
幼儿入厕小便，教师检查幼儿活动量的大小，给热的宝宝塞毛巾。
（二）早操锻炼
目标：排队迅速，做操动作合拍、有力。
内容：（1）律动《光阴之舞》、《我爱圆圈圈》 （2）韵律操《太阳和娃娃》 观察与指导：观察幼儿情绪，引导幼儿积极参与早操锻炼。
三、晨间谈话、盥洗早点（8:50-9:20）
（一）晨间谈话
内容：我是有礼貌的好孩子 目标： 过程：
1、宝宝们，今天金老师有点不高兴，你们知道为什么吗？早上进来，有的宝宝没有和老师打招呼，老师有点伤心。看到老师应该要有礼貌，认识的老师要说出老师的名字，不认识的可以说老师早。我们要做一个有礼貌的好孩子。
3、点名：小组长报告有没有人缺席。
（二）盥洗早点（9:05-9:20） 目标与指导：
1、提醒幼儿小便时，注意不要把小便尿在池子的外面。
2、指导幼儿洗手前先将袖子卷起，然后擦肥皂洗手，注意洗手时不把衣服弄湿。
3、提醒幼儿一口面包一口牛奶，吃完将塑料袋扔入垃圾桶。
4、先吃完的幼儿自由选择玩具、区角进行活动。
四、学习活动（9:20-9:40） 语言：绘本活动《你好》 活动目标：
1.在看看、听听、讲讲中理解故事，体会朋友见面要问好。 2.积极参与阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。
3.在理解故事的基础上，愿意尝试用语言“你好”和不同的肢体动作和朋友们打招呼，感受交往的快乐。 活动准备
绘本图书、ppt课件 活动过程：
一、引出故事主人公，激发兴趣。
1．（演示ppt）小电脑请来了一个小动物，是谁？（小熊）一起用好听的声音叫叫它的名字。
二、集体分段阅读故事前半部分：
1．这么好听的声音被小鸟听到了，它啾啾啾的飞来了（演示ppt），几只小鸟飞来了？（许多）小熊见到这么多小鸟会说什么？（幼儿先猜测后放录音）提问：你听到小熊对小鸟说什么？（幼儿个别模仿、集体模仿：小鸟，小鸟，你们好！）
2．小鸟听到小熊有礼貌的问好，他会怎么对小熊说？（小熊，你好）真是有礼貌的宝宝，朋友见面会问好。
3．小熊还会遇见谁？（幼儿猜测）（演示ppt），小刺猬是怎么过来的？（滚）（动作模仿）小熊见到小刺猬会怎么和他问好？（响一点再说一遍）小刺猬呢？
4.仔细看看小熊的身体，是站直了还是弯下腰来和小刺猬问好的？（老师的解释：弯下腰来问好表示对他人的尊敬和谦虚 ）幼儿模仿
5.（放录音）什么声音？（咕咕咕）猜猜是谁躲在泥土下的叫要钻出来？可是厚厚的泥土淹住了，我们帮助他它用力钻出来（演示ppt）是谁呀？（小鼹鼠）他们会怎么问好？我们一起来学一学他们的问好，（师幼分角色表演，师演小熊：“小鼹鼠，你好。”幼演小鼹鼠：“小熊，您好！”）
6．吱吱吱，（演示ppt）你能猜出是谁想和小熊问好？你是怎么猜出来的？（幼儿讨论）到底是谁呢？我们一起去书上找找答案。
三、幼儿自由阅读
1.请幼儿一边看书一边讲讲小熊见到新朋友后如何问好。 2.阅读后的讨论：小熊又见到了谁？他们会怎么问好？
3.小熊见到了哪些新朋友，一共有几种？我们一起来数数。每见到一个新朋友小熊都会说你好，不仅如此，小熊还会身体向前倾做出有礼貌的打招呼动作，这真是一个好宝宝。想想，除了身体前倾，还可以做什么身体动作和别人有礼貌的打招呼？（一边拥抱、拉钩、握手、点头„„一边说你好）
4．和朋友问好的动作有很多，宝宝，你们愿意向小熊一样做个有礼貌的好宝宝吗？今天，后面来了很多客人老师，每人大胆的去找个客人老师，用自己喜欢的动作和客人老师问好，（客人老师，你说我们的宝宝有礼貌吗？）教师总结：有礼貌的宝宝人人喜欢，好每人奖朵小红花，开心吗？我们有了这么多方法，就可以认识越来越多的朋友。
四、延伸活动：
见到朋友说你好，如果好朋友送你东西，宝宝应该说什么呀？上厕所不小心碰到了别人呢？宝宝学会说这么多的礼貌用语，越来越的人就会喜欢你们。那现在我们要教室，宝宝和客人老师说什么呀？
五、户外活动（9:40-10：00）
（一）户外活动：
目标：
1、提醒幼儿注意安全，不推挤同伴，体验和同伴玩耍的快乐。
2、能积极参与体育游戏，遵守游戏的规则。 准备：竹蜻蜓、沙包
1、一组幼儿玩自制体育材料沙包、竹蜻蜓。
2、一组幼儿玩体育游戏《小孩小孩真爱玩》
（二）生活活动
饮水：能主动排队喝水，懂得互相谦让。
入厕：会自理大、小便，知道将大、小便解入便池，便后会整理好衣裤才离开厕所。 盥洗：有秩序地盥洗、不玩水，注意保持衣服、地面的整洁。
六、自主游戏（10:00-10:35）
1、娃娃家（美羊羊的家、叮当猫的家、米奇的家、米妮的家、喜羊羊的家）
2、区角活动：
生活区：①穿袜子②夹馒头
美工区：①涂涂乐：草莓②撕撕乐：秋天的水果③捏捏乐：好吃的水果 数学区：①送饼干②钓鱼 活动目标：
1、能按自己的意愿有目的地选择自己喜欢的角色，帮助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活经验。
2、启发幼儿用礼貌用语进行简单的交往，积累美好的情感体验。
3、同伴之间懂得互相谦让，友好合作。并能遵守游戏规则。
4、活动后能及时收拾玩具用品，摆放整齐等。
5、能大胆地运用自己的语言表达自己在游戏过程中的发现。 活动流程：
1、介绍新材料，激发幼儿游戏兴趣。 ①今天有很多客人老师到娃娃家做客，你想为他们准备什么好吃的呢？金老师为你们新增了什么？（饺子、荷包蛋）
②在巧手坊老师给宝宝们准备了新材料：包糖果。
2、游戏马上开始了，你们准备好了吗？今天轮到今天轮到桃子、梨子宝宝到娃娃家去做爸爸妈妈，待会你们互相商量一下，谁做爸爸，谁做妈妈，谁做小客人。现在，请宝宝们搬好小椅子，出发吧！
3、请桔子、香蕉宝宝去小画家工作。草莓宝宝去巧手坊，苹果宝宝去聪明屋。
3、幼儿自由选择游戏区角进行活动，教师巡回指导。 ①针对幼儿游戏中出现的情况，及时进行指导。 ②提醒幼儿友好合作。
4、游戏结束，整理归放物品。
①王：爸爸妈妈们，上班时间到了，赶紧整理家中的东西，关紧大门上班啦。 ②金：宝宝们，下班啦，赶快把物品送回家。
5、评价幼儿游戏。
①展示幼儿作品，请幼儿说一说自己玩的是什么？
教师：宝宝今天去哪里工作的？（巧手坊：穿毛衣）（涂涂乐：手套、围巾）娃娃家爸爸妈妈做的彩色年糕味道怎么样呢？让我们跟着王老师一起去看一看。
②宝宝们，今天玩得开心吗？那下面一起来分享我们的快乐吧！（视频展示）刚才我们看到的是哪里呀？发生了件什么事呀？（请幼儿说说自己在娃娃家玩的一些情况。）
七、开心一刻（10:35-10:50）
1、宝贝最ok 师：又到了开心一刻时间了，一起喊出我们的口号：宝贝宝贝最OK！耶！
2、变魔术：今天金老师要来给你们变个魔术《棉花糖》
3、刚才金老师表演了一个节目，谁愿意来表演节目呢？
4、幼儿轮流表演节目。
八、餐前活动及就餐（10:50-） 餐前活动：播放录音，幼儿听故事。 午餐要求：
1、愉快地吃完自己的一份饭菜，不挑食、偏食。
2、保持桌面、地面的干净，做到饭后碗底清、桌面清、地面清。 过程：
1、介绍菜肴名称。
（餐车进门）哇，开饭啦，开饭啦，吃饭时间到了！让我来看看今天吃什么菜？
2、幼儿排队轮组入厕小便洗手，然后用餐。
