拒绝“慵懒散软”提高工作效率
此次学习使我强化了责任意识，也使我认识到加大“治庸、治懒、治散”力度是加强广大干部职工作风建设的重大举措，在学习过程上，我充分认识了“庸、懒、散 软”行为及其危害性。现就学习谈一点粗浅的认识及心得体会。
“问责风暴”、“治庸计划”，都是为了大力整治干部队伍中存在的“庸、懒、散 软”问题，努力增强干部责任意识，切实转变干部队伍工作作风，为社会主义经济事业不断前进提供坚强保障。什么叫“庸”，庸就是责任心不强、不想干事、不愿干事，比如得过且过、谋人不谋事、不作为、慢作为、乱作为等。能力平庸，不能干事，不会干事。谈到其具体表现，就是工作力度不大，社会效果差。接下来就是怎么“治”的问题。我认为首先只要是思想认识提高了，我们在工作上才有办事的效率和效果，只要是在思想认识上端正了，我们才有正确的前进方向。只要心中装着老百姓，装着为人民服务的精神，只要能克服困难，那么在现存的庸、懒、散、软等不良现象都不会发生。
武汉市在这次“治庸问责”风暴中曝光的“庸懒散”的8个典型事例在我们身边也不乏有这样的事出现，自由散漫，迟到早退，短时外出不按规定请假，擅自脱岗。上班时间聊天等。这其中，不仅有体制和环境的原因，我认为更多的是自己对自己和本科室人员的要求不够严格所致。具体行为表现在：
（一）学习缺乏主动性，不系统、不深入。学习不够主动，往往要单位组织学习时学习，平时也只满足于看看报纸，没有学习计划，即使有时想到要学习，但又不知学什么东西，拿起书又学不进去。在学习的深入性和系统性上也做得不够，有许多东西往往学后就丢，浅尝辄止，钻得不深，学得不够。
（二）工作主动性有所欠缺，对自己没有严格地要求，往往满足完成任务。如何创造性地开展工作思考得不够。
（三）进取意识不强，性情急躁，工作方法简单。缺乏进取精神，有时工作中遇到困难还产生埋怨和抵触情绪，思想消极，不主动找原因，使自己工作陷于被动。
在以后的工作中我应该做到：
1、刻苦学习，振奋精神，提高工作水平，要自觉把理论学习作为自己的第一需要，联系实际学，扎实深入学，学以致用，不断提高工作水平，提高为人民服务的本领，充分展示自己的能力。要把自己空余的时间都放在学习上，学习党的基本路线、方针、政策，学习分管业务，不断用新知识、新理念武装自己的头 脑，增强自己的才干，提高驾双工作的能力。
2、开拓创新，不断进取，要敢于冲破传统理念和习惯势力的束缚，不因循守旧，要创造性地开展作，不断总结和完善已有的经验，找出新思路、新方案、落实新举措，开创新局面。要严格要求自己，克服松懈心理和懒散情绪，树立崭新的奋斗目标， 保持旺盛的精力，积极肯干，吃苦耐劳，努力将工作做到最好。
治理“庸懒散软”一是要从我们思想观念上入手，要树立正确的世界观、权力观、事业观，敬畏职业道德、行业规范，杜绝“庸懒散软”现象；二是要建立科学的评价体系，完善干部职工考核评价办法，进一步加大实绩考核力度，明确责任目标，建立有效的问责机制，严格奖惩措施，杜绝随意履职、弄虚作假现象，使考核真正成为治庸治懒治散的“指挥棒”和“风向标”；三是要提高工作执行力，执行力是效率和创新的结合体，要提高执行力，就必须树立起强烈的责任意识和进取精神，坚决克服不思进取、得过且过的心态，就必须强化时间观念和效率意识，坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶习，就必须发扬严谨务实、勤勉刻苦的精神，坚决克服夸夸其谈、评头论足的毛病，就必须具备较强的改革精神和创新能力，坚决克服无所用心、生搬硬套的问题，要求广大干部职工谋大事干大事，讲实施办实事，树立学习典型、创新典型、和谐典范，每个人都要变“庸、懒、散 软”为“勤、快、实”，围绕“强化履责，优化作风，务实高效，开拓创新，庸下能上”的主题自我反思，不断加强学习，针对存在的庸懒散问题提出解决对策，完善自我。
虽然我在工作中还存在不少问题，彻底将“庸、懒、散 软”转变为“勤、快、实”行为还有一定距离，还需要我长期坚持学习，不断克服自身缺点，严格要求自己，及时查找自身不足，认真整改，为改变机关形象做出应有的贡献。
