2013—2014学年度第一学期
班主任工作总结
七年级（3）班 田志昆
本学期以来，本人严格要求自己，按照学校工作安排和政教处工作计划，结合本班实际，扎实完成班级各项工作，现就本学期的具体工作简要总结如下：
一、班级基本情况：
我班现有学生54人。其中男28人，女26人，回族学生3人，回女2人，住校学生18人，走读学生36人。大多数同学的学习习惯、纪律习惯以及卫生习惯等都不错，但是也有个别同学比较散漫，纪律观念淡薄，学习习惯差，这些会给班级的整体发展带来一些负面的影响。
二、在班级中开展的活动以及取得的成绩
1、开学初根据政教处安排，利用班会、夕会等时间对学生进行了入学教育活动，规范了学生的言行。
2、组织班级学生共办板报四期，第五期正在进行中，为学生学习营造良好的氛围，也让部分学生从中受到教育和启发。
3、积极组织学生参加学校组织的第十一届校园文化艺术节系列活动。
4、在班级中开展手拉手或叫“1+1”帮扶活动，取得了较好的成绩。
5、适时让学生自己组织他们喜欢的活动，为他们搭建展示自己各方面才能的舞台，班主任参与，效果很好。
6、中期考试结束后根据学校安排扎实开好家长会，加强家校之间的联系，促进学生的健康成长。
三、对学生多进行德育教育，关爱学生，与学生建立良好的师生关系 七年级学生自我控制能力差，喜欢自由自在，无拘无束地学习和娱乐，随着社会风气的复杂化，这些学生经受不住外面世界的诱惑，心经常飞出去了，人也就跟着去“实践”了，经常会干一些与自己身份不相符合的事情，加上个别家长在家中缺乏耐心，动不动就冲他们发脾气，有的甚至经常打骂，将学生的教育责任几乎都推给学校，这无形中增加了班主任的压力，针对这些问题，我想办法和学生打成一片，采取正常的、友好的交流方式去了解学生，熟悉学生，及时解决学生中间存在的问题。在与学生相处的过程中，要让学生既觉得你很亲近又不会对你肆无忌惮，这当然就要以真挚的情感和爱心去关心学生，爱护学生，尊重学生，才能赢得学生的心，让他们自觉愉快地接受你的教育。在日常的班级管理中，面对整个集体时，不妨扮演个严父角色，让他们都怕你，而在与学生个人相处时不妨放轻松点儿，适当地投学生所好，与学生谈论他们感兴趣的人和事，与学生寻找共同语言，该说的时候说，该笑的时候笑，消除师生之间的距离。比如，天冷了，要提醒学生多穿衣服；天热了，要提醒学生多喝水；头发长了，提醒学生剪一剪；生病了，及时询问情况，联系家长；学生出去玩提醒他们注意安全等。通过这些小事情来联络跟学生之间的感情，让学生从内心感到老师是在真心关心他、爱护他，慢慢地把老师当成一个可以亲近、可以信赖的人。同时要经常引导学生什么事情该做，什么事情不该做，让他们明辨是非善恶。
四、做好学困生以及问题学生的转化工作
每个班级里都不同程度的存在学困生和问题学生，因此在做好常规工作的同时，千万不能疏忽这两个群体，我是这样做的：
1、了解学生的家庭情况，学习基础，存在问题的原因等。
2、平时多和他们谈心，交流，及时掌握他们的思想动态，以便能对症下药。
3、找课余时间多给他们做思想工作，辅导功课，帮助他们把全部心思都能放到学习上来。
4、多和班干部交流，及时了解他们在班里的各方面表现，有问题及时处理。
5、尊重他们的意见或者建议，让他们充分享受主人翁待遇。培养他们的集体意识，增强班级凝聚力。
五、班级日常管理中的体会
1、抓好出操。出操要求做到动作迅速，队列整齐。
2、抓好学生的到课情况，有旷课、迟到情况应及时查明原因，进行批评教育，责令其改正。这学期我班的旷课、迟到人数几乎没有。
3、抓好学生的个人形象。从学生的发型、衣着、言行开始，记得开学刚来时间不长，我班有个学生王鑫染个黄毛，我当时就找他谈话。跟他做工作，因为作为学生就要有学生的样子，应该朝气蓬勃、清新单纯，而不是怪模怪样，奇装异服，第二天他就把头发染回黑色了。
4、狠抓班级的日常卫生管理。做到桌椅摆放整齐、无堆积垃圾、地面保持干净，使全班学生和上课的老师都能处在一个干净整洁的环境中。
5、狠抓学生的上课纪律，尽可能让各位任课老师能在我班轻松上课，让任课老师没有课堂纪律的后顾之忧。上课之前我一般会到教室去看看，提醒学生现在开始上课，请大家保持课堂纪律，上课中途我会到教室门口巡视，发现扰乱课堂纪律、上课睡大觉的同学下课会及时找他谈话，避免下次再犯。
六、今后在班级工作中准备采取的措施
1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自习课纪律，提高学习效率。
2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
3、加强宿舍管理，培养学生生活上的自理能力。
4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。
5、定期开展学习小组活动，培养学生良好的学习态度和习惯。
6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
7、组织学生积极参与学校举办的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。
8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生存在的问题。
2013—2014学年度第一学期
班主任工作总结
七 年 级 （3） 班
田 志 昆
2013年12月30日
