着眼于学生未来发展的初始化管理
合肥市第56中学 杨云峰
本学期在学校的安排下，本人担任七年级（2）班的班主任工作。一学期来，本人以学校的办学理念和德育工作总目标为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位。为着眼于学生未来发展，为把我班建设成为一个具有良好的学习风气，又有较强凝聚力的班集体，我在本学期主要做了以下几方面的工作：
一、基于以行为习惯养成教育为前提的素质教育目标的工作
（一）、积极做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定学生的情绪
因为是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有着美丽的憧憬，也有些许的畏惧感；更有甚者，有部分学生以不能就读于“
48、
46、大地”这样的学校而懊恼，有部分学生或有失落情绪或有抵触情绪。基于种种原因，我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作，因此我在学生来校报到前一天（8月30日）就通过电话找了六位同学到学校和我一起打扫好教室、摆整齐课桌椅，为全班同学营造一个崭新的班级环境,给学生一个温馨的家的感觉；31日学生报到，我又做了以下抚慰和鼓励宣传：
1、以我校往届中考优异成绩的学生事例激励我班的学生（尚红蕾、杨雅兰）；
2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样。
3、区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐惧心理。
下午，我又召开了全体家长会，对家长进行思想宣传，并设问调查有没有做好孩子上中学的思想准备？不调查还没有那么多那么大的吃惊：原来一大半的家长都是糊涂的，没有给孩子准备必需的工具书，笔记本、三种不同颜色的笔；更没有和孩子交流上中学的思想情感。于是，9月1日一早，我带领几位家长到大市场先为孩子批发笔记本、水笔芯、英语类和语文类工具书。
上课第一天，我就充分准备并召开了“在同一起跑线上”主题班会，警策学生。我看到了学生脸上的自信，浑身力量。
（二）、配合政教处抓好学生的六种行为习惯养成教育，以整顿班级的精神面貌。 学生的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形成起关键性的作用，因此一开始在仪容仪表上、礼仪习惯上狠抓狠打，做到对违纪者绝不姑息，这对于今后的工作具有事半功倍的作用。
还有日常行为规范的要求、督促、检查工作，我下了很大功夫、花了很长时间。首先从我当班主任的自身做起，以身作则，身教重于言教，其次，从细节做起，不厌其烦，循循善诱。不到一学期，我班学生的行为习惯有了很大的改变，好习惯在逐渐养成。
（三）、班干部的选用及班级管理的各项工作的有序开展。
一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用：一是参阅学生在小学时的资料；二是借开学初的观察、考验。但并不保证就一定没有看错的时候，两周后，我发现劳动委员不称职，于是，我在国庆节前改选了劳动委员。那么，到学期结束，我们班的卫生都是最干净的。班委选定后，各位班干既各负其责，又密切配合，相互支持，我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到了很好的效果。
二、着眼于学生未来发展的长远目标的全面素质教育工作 (一）、建设书香班级，营造读书氛围
四、用心去爱每个学生。
德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活。所谓后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和后进生之间的则为中等生。由于中等生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。这样教育的结果是后进生更差。教师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和发展，起着桥梁作用，十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经认过，“我们对国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好，更伟大的呢？” 翻开中国数千年历史，你会发现善良的人们，历来把“教师”与“天地君亲”供奉在一起，视为崇高而神圣的。“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”这要求每一位教师胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。也因有这一认识，我从开学伊始就做了大量的思想工作。也因此赢得了孩子们的认可。我也从心里喜欢上了他们。
五、尚有不少工作不尽人意。
由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽能给予及时提醒、教育，但对于自制力较差的同学依然不能完全遏制那不良的苗头。因此，总为自己不能更好地做好班主任工作而感到无比的愧疚和不安。
带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有部分厌学，或调皮捣蛋的也时有发生。
面对问题，今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习，取长补短，奋发上进；面对学生，我愿是春风化作雨，永远滋润着他们健康成长。！
