1 体育课教学设计
一.指导思想
本课以体育课中,学生为主体的思想为指导,在教学中牢固树立健康第一快乐体育的指导思想,以新课程标准为依据,充分发挥学生主体作用,促进学生身心健康,培养学生对体育课的兴趣,让学生在教师的引导下主动参与,在认识、情感和态度方面都得到积极的发展。同时构建民主、和谐的师生关系,创设宽松愉悦的课堂氛围,力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松的课堂氛围,培养学生主动获取知识的能力,注重学生的探索性学习,使学生真正体验到体育课的乐趣。
二.教学对象与教材
本课的授课对象是我校中职06SK5.7班的全体学生,该班学生的身体素质差异较大,但学生学习的积极性较高,思路也较活跃。篮球是中学体育教学基本内容之一,本节课结合篮球运动特点,利用身体素质练习“折返跑”以达到提高学生身体机能。
三.课的构思:
根据学校体育教学要树立"健康第一"的要求,真正促进身心两健,体育课应更加生动活泼、丰富多彩。特别是中职阶段,更应让学生在欢乐中精神得到陶冶,身体得到强健,技能得到发展,为终身体育打下良好的基础。
本课教师设计一个练习提高腰部力量,以及运控球能力的游戏,将参加者分成四路纵队,分腿站立,各组第一名学生手持篮球。当教师发出口令时,各组第一名通过头顶传递篮球球给第二名学生,第二名学生再垮下传递给第三名学生,一次又一次传递直到最后一名学生,该同学运球到排头后继续之前的动作,直至篮球重新回到第一名学生的手上,最先完成的为胜。培养学生集体主义感。教学以强调育心和育体相结合,以学生为主体进行教学,充分发挥学生主体作用,在教学中通过多种手段来激发学生的兴趣和积极性,培养创造性,在轻松和谐的活动中达到身心两健;将教学内容有机融合起来,充分运用情境引导和激励机制,让学生在活动中掌握技能,陶冶情操,发扬精神,并在愉悦和谐的氛围中结束活动。
四.教学方法:
教法:通过教师的讲解、示范、提示等教学方法,以比赛竞争的形式激发学生学习兴趣,促进学生积极主动思考与学习,提高篮球基本技术以及身体素质。
学法:本节课采用了学生小组交流、合作、参与练习等学习方法,提高学生自主性练习的能力。首先让学生仔细观察教师示范动作,有一个直观地了解,之后自己体会领悟动作要领,最后进行小组练习,寻找自身不足之处,加以改进。
五.教学程序:
准备部分:准备活动中通过慢跑、热身操练习来达到预热的目的。
基本部分:通过球性球感练习加强学生对球的熟悉程度,在通过原地双手胸前传接球的教学让学生基本掌握动作要领;并初步了解原地单手肩上投篮的基本技术动作;
结束部分:主要是学生放松和教师总结。本节课后面内容强度较大,通过放松活动使学生逐渐恢复到相对稳定的状态,是对学生身体和心理两方面的调整,总结本堂课同学们练习情况多以鼓励为主。
六.场地与器材:
整个教学活动在学校篮球场进行,教师提前准备好篮球以及标记物。
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3、球类练习,增强学生对体育活动的兴趣,培养终身体育的观念。
教学重点
传球手型的掌握;投篮时下肢的协调用力
教学难点
传球时重心的前后移动;投篮时单手发力,以及动作的连贯性。
主 要
教 学
方 法
1、讲解基本动作
2、示范动作要领
教具挂图
体育器材、教鞭、标记物等
教 学
环 节
时 间
分 配
1、准备部分 25分钟
2、基本部分 60分钟
3、结束部分
5分钟
教
学 后 记
3 教学设计(内容安排与要求、组织形式、时间分配)
课 的 部 分
时间
教学内容 组织教法
准
备
部
分
25分钟
一、课堂常规
1、体育委员整队,汇报人数
2、师生问好,检查出勤及服装
3、宣布本课内容
4、安排见习生
二、准备活动:
(一)慢跑:田径场两圈。
(二)徒手操: 1.头部 2. 扩胸 3. 振臂 4. 体转 5. 腰部 6. 正压腿 7. 侧压腿 8.
手腕脚踝
三、七上八下 游戏目的:提高腰部力量,以及运控球能力
游戏方法:将参加者分成四路纵队,分腿站立,各组第一名学生手持篮球。当教师发出口令时,各组第一名通过头顶传递篮球球给第二名学生,第二名学生再垮下传递给第三名学生,一次又一次传递直到最后一名学生,该同学运球到排头后继续之前的动作,直至篮球重新回到第一名学生的手上,最先完成的为胜。
组织:四列横队
要求:
1)课中学生做到令行禁止 2)球类活动比较松散必须自觉 3)见习生根据自身情况参与练习, 其余人不得离开教学现场
组织: × × × × × ×
× × × × × × × × × × × × × × × × × × ▲ 要求:1.按顺序依次进行,队形保持整齐
2.认真、配合协调,动作力求到位
游戏规则: ①途中传球时,必须一上一下; ②传球中不得投机取巧,漏传某个人 ③以扣分最少者为胜。
教法:讲解游戏目的,方法、规则。 要求:动作迅速、到位
做两遍,第一遍熟悉过程及规则,第二遍正式比赛。
基
本
部
分
60分钟
一、熟悉球性,复习双手胸前传球,学习原地单手肩上投篮。
(一) 球性练习
1.指尖拨球。
2.
持球绕颈、腰、膝关节。 3. 胯下8字绕环。
(二)复习双手胸前传接球技术 1.传球技术
动作要领:双手持球于胸腹之间,两肘自然下垂靠近体侧,身体成基本站立姿势,眼平视传球目标。传球时后脚蹬地发力,身体重心前移,两臂前伸,两手腕随之旋内,用食、中指拨球,将球传出,球出手后,两手心向下,略向外翻。在掌握了双手胸前传球的基本方法后,一般中近距离传球靠翻抖手腕将球传出。远距离传球时,需加大蹬地跨步、伸上臂的力量。传球的距离越远,蹬地跨步、伸大臂的幅
度越大。
2.接球技术
动作要领:两眼注视来球,两臂迎球伸出,双手手指自然分开,拇指相对成八字形,其它手指向前上放伸出,两手成一个半圆形。当手指触球时,双手将球握住,两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量,两手持球于胸腹之间,成基本站立姿势。
(三)学习原地单手肩上投篮技术
组织形式:
教师做示范动作,学生仔细观察,体会动作要领。
× × × × × × × × × × × × × × ×
× × × × × × × × ×
▲
要求:
1.认真仔细看教师的示范动作。 2.记住讲解技术的要领 3.注意安全
组织:
教法:
1、讲解法:讲解技术动作要领
2、示范法:教师示范完整的运球技术动
作
3、纠错法
5 动作要领:
以右手投篮为例。右手持球于肩上,左手扶球的左侧,右臂屈肘,腕关节、肘关节、肩关节成三个90度,持球于眼睛前上方。两脚前后或左右开立,两膝微屈,重心落在两脚之间。投篮时,脚后跟稍提,膝关节微屈,两脚主动蹬地发力,腰腹向上伸展,右
臂向前上方伸直,手腕前屈,手指用力拨球,通过指端将球投出。球出手后,球内旋,手型成“鸭嘴”型,(如右图)
二、球类活动:
篮球:组织教学比赛; 排球:发展学生兴趣爱好,丰富体育课内容。 羽毛球:发展学生兴趣爱好,丰富体育课内容。
组织练习:
1、原地对投练习
2、罚篮练习
要求:
1、活动时不许擅自离开体育场;
2、不许踢足球;
3、特别强调注意安全。
教师参与互动
组织教法:组织学生,裁判实习。
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普通尺寸(450*500pix) 较大尺寸(630*500pix)
年级:一年级
学生:40人
授课人:于凡
教材 各种方式的单双脚跳;游戏;贴纸接力;老鹰捉小鸡
教 学 目
标
1.通过教学活动,创设良好的学生环境,激发学生对体育活动的兴趣;培养学生积极 参与体育活动的态度和行为。
2.根据低段学生特点,初步体验单双脚跳的动作,发展跳跃能力;提高灵敏、力量和
7 协调能力。
3.通过游戏发展学生的基本活动能力,提高身体机能,促进学生个性心理的发展。
课的顺序
教学内容
教师指导
学生活动 教师活动
图示
时间
一
1.鸣哨集合 2.整队点数 3.师生问好 表扬快、静、齐的学生和小组 学生听口令做动作 要求:快、静、齐
预期目标:精神饱满,注意集中
了解学生课前准备情况
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☉☉☉☉☉☉ 2′ 二
队列练习1.立正、稍息、向前看齐、向中看齐 2.向左(右)转
教法:教师发口令并提示动作要领,纠正错误再练习
学生边听口令边练习,动作整齐,精神焕发,集中注意力
预期目标:使学生身心逐渐兴奋进入上课状态
1.在教师的领导下学生跟做 2.引导和鼓励学生
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4′ 课的顺序
教学内容
教师指导 学生活动
教师活动
图示
时间 三
各种方式的单双脚跳
1.集体练习各种动物跳
2.散点练习3.利用纸方块创造跳的动作
1.同学之间互动、帮助、交流、讨论 2.师生互动的练习3.学生体会不同姿势跳的动作
预期目标:自觉、自主、能动的学习
1.让学生自己实践,老师让学生自由发挥,不干涉方法、动作
2.典型示范 3.巡视指导、师生互动
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四
游戏 1.贴纸接力 2.老鹰捉小鸡
迅速整队伍
教师讲解游 戏规则、方法及要求,比赛后教师简单评价
1.仔细听教师讲解
2.积极为本队加油助威
3.贴纸准确、奔跑积极
4.预期目标:充分发 挥学生的主体性、组织性、合作性
引导学生进行游戏 同学之间团 结协作、顽强拼搏、积极进 取
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16 五
放松 整理活动
和老师一起做放松活动
轻松愉快、身心满足 预期目标:心情愉悦
小结 讲评 鼓励表扬
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