教师年末总结
时间过得很快，这一年是我踏上工作岗位的第二年，回想这一年来应该说还是有所成长、进步与收获的，当然还存在很多不足，需要改进。
在师德表现方面，我首先重温了《中小学教师师德规范》的基本内容，即“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表”，其中“关爱学生”和“教书育人”是其核心内容。关爱学生是教师师德的前提，作为从事培智教育的老师，我们的教育对象有一定的特殊性，我们首先要以平等、尊重的观念去看待自己的学生。他们在生理上与普通学生相比可能存在一些缺陷，但在心理上基本上是一致的。我并没有觉得自己的学生与普通学生有什么区别，普通孩子能做的事，多数他们也能做，只是他们速度慢一些，需要付出更大的努力。作为老师我深知教书育人是教师的本职工作，为此我平时通过网络、书籍、文献等途径加强专业知识的学习，另外积极观摩优秀教师的公开课、积极参加教研活动来促进专业技能的提高。
在个人诚信方面，我坚信诚实守信是公民的基本素养，不论是在生活中还是在工作中，我都能做到诚实守信这个做人做事的基本道德要求。生活中，答应别人事情就尽量做到，几乎从不说谎；工作中，没事儿时都是按时上下班，几乎从不无故迟到、早退。
在教学工作方面，我比较欠缺教学设计能力和课堂管理能力，自己的教学设计往往很枯燥无味，上课时学生也没有兴趣听课，学生在课上吵闹、乱走动的现象多发。本学年通过自己阅读相关书籍，把解决问题的方法寄希望于专业书籍，以及向同事请教学习，似乎慢慢地摸索出了一些可行的办法。虽然一切都做的还不好，但较之前来说在教学设计上有了较为清晰的理论认识和实践能力，能够写出内容较为合理、结构较为完整的教学设计了；另外本学年在教学方面的课堂应变能力进步不少，能够根据学生的突发状况作出较为及时、较为合理的应对措施。虽然在教学方面有了一定的进步，但离成熟、娴熟阶段还差的很远，需要在以后的日子里不断完善。
在班主任工作方面，本学年第二学期我承担任了班主任工作。工作角色变了，工作内容也多了、杂了，一切对我来说既熟悉又陌生。工作以来一直都是副班，一年多了，耳濡目染，多多少少也对班主任工作有了一定的了解，但真正做起班主任来，每天面对事无巨细、杂乱的工作时起初还是有点力不从心。每当遇到困难时，我都会向原班主任老师请教班级管理的经验，在原班主任的指导下，我的班主任工作开始慢慢走向正轨。
一学年很快就要结束了，一学年是缓慢的又是飞快的。在这一学年里我取得了一定的进步，也存在着一定的不足，比如在课堂把控和学生管理方面，在处事应变和与家长交流沟通方面都有待加强与提高。在今后的的工作中我会多反思、多请教、多计划、多实践，争取早日成长为一名合格的特殊教育教师。
