王老师：
您好！
贵作《教学精细化管理实现优质高效》已拜读，文章中所介绍的学生管理经验有一定的可借鉴性，修改后可在《涪陵教育》上发表。
修改意见：请充实每部分内容，并进行一定的分析。
《涪陵教育》编辑部 刘杰 2012.1.31
学校精细化管理实现优质高效
重庆市涪陵第十六中学校 王永强
我校坚持教学为中心，大力实施教学精细化管理,实现了办学水平的优质高效。
一、学生自主性晨读。按照学校主体教育特色下的主体性教学与主体性活动要求，教师提前布置好的阅读内容,在学生自主管理检查督促下阅读。阅读分为自读和齐声朗读，无论哪种方式学生都是带着问题、动笔进行的，正所谓“不动笔墨不看书”，早上，带着问题读书增强了读书的针对性和实效性，每天早上，教室里书声琅琅成为了涪陵十六中一道靓丽的风景。
二、认真开展大体育活动。学校认真落实《体育卫生工作条例》和科技艺术有关文件精神，针对学校体育师资紧缺的现状，结合学校实际，有体育老师轮流指导，班主任到场督促，学生自主管理和协同管理，下午用一节课的时间集中开展大体育活动，保证了学生每天一小时锻炼时间，丰富多彩的大体育成了涪陵十六中又一道亮丽的风景。
三、严格执行各项制度。结合我校寄宿制特色，我校实行教师自主申报和统一安排相结合的签到坐班制度，严格执行考勤制度、双休
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《教学精细化管理实现优质高效.doc》
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