《黄果树瀑布》
教学设计
设计者：桥西区
高彦玲
（一）教学目标
1．读准本课的四字词语，正确、流利、有感情地朗读课文。
2．采用小组合作、探究交流的方法，通过想象感受到黄果树瀑布的壮美，联系课文内容体会“黄果树瀑布之所以雄奇壮观，其实就是一条普通的小河在其前进道路上的伟大献身”的意思。
3．通过具体的语言让学生通过多种形式的朗读来感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机和对人的性格的陶冶。
二、教学重、难点
1．通过想象感受黄果树瀑布的壮美。
2．联系课文内容体会“黄果树瀑布之所以雄奇壮观，其实就是一条普通的小河在其前进道路上的伟大献身”的意思。
三、教学过程 1．谈话导入。
同学们，你见过瀑布吗？它给你留下了什么样的印象呢？今天我们要去游览黄果树瀑布，你们想去吗？揭题。 简介黄果树瀑布：
黄果树瀑布位于贵州省镇宁市布依族苗族自治县境内。形成的原因：县城西南15千米处有条白水河，这里高山重叠，河水从东北山岭中夺路而出。到了黄果树地段，突然河床中断了，滚滚水流顺流下跌，形成了九级飞瀑。
2．分自然段指名朗读课文，检查预习情况。
师：下面我们一起跟随作者吕游走进《黄果树瀑布》，指名分小节读课文，其他同学认真听。 要求：把字音读准，句子读通。 3．再读课文。
师：学生快速通读全文，想想读了课文你有什么感受？ （雄伟、壮美、壮观） 4．集体交流，研读文本。 中心话题：
你是从哪看出黄果树瀑布的雄奇壮美的？结合文章的相关词句说一说？并体会着读一读。 教学预设：（1）
①第一自然段展示了气势恢弘的黄果树瀑布。 A、声音。（我刚下车，便听见„„声响越来越大。）
B、形态与气势。（顺着水流很急的溪水转个急弯„„是大自然献给人类的一幅惊人的杰作。） ②教师范读第一段，师生共同领略黄果树的瀑布的雄奇壮美。
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《《黄果树瀑布》 教学设计.doc》
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