《谁的本领大》教学设计
石林县民族小学 高山松
一、谈话导入
1.今天这节课我们继续学习第6课——谁的本领大。上节课小朋友们已经初读了课文，课文讲了谁和谁比本领？风和太阳（板书）
2.在小朋友们心目中，太阳有什么本领？风又有什么本领呢？它们的本领真不小！究竟是谁的本领更大呢？为了这，太阳和风争得不可开交，我们小朋友就来给他们俩做小裁判，给他们评判一下，好吗？这么有信心！不过，他们俩都说：“要想让我们心服口服，裁判们必须有水平。这不，考验你们的时刻到了。
二、复习旧知
1.这是上节课我们认识的词语朋友们，还记得怎么读吗？ 2.课件出示词语。指名读，齐读。
3.看来小朋友们生字学得不错，已经初步获得了担任小裁判的资格。恭喜你们！
4.接下来，让我们来到故事现场，边听故事边思考以下几个问题。
5.故事听完了，哪位裁判员告诉我们：太阳和风比赛的项目是什么？ 6.那它们的比赛次数及过程如何？再请一位小裁判来简单介绍一下。
7.所以，请男裁判员一起给出第一次比赛的裁判结果。请女裁判员一起给出第二次比赛的裁判结果。
8.我们所有裁判人员起立，一起宣读裁判词。
三、精读探究
（一）学习第1—3自然段
1.非常感谢各位裁判员的公正裁判。请坐。
2.老师还有一个问题想请教大家：风和太阳为什么要比本领？
3.谁能来用书上的话告诉老师这是谁出的题目？（出示：太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。” ）
（1）这句话你觉得应该怎么读？（读出自信的语气。） （2）指名读。是你先发起挑战的，应该是信心十足。谁再来读？嗯，好自信的太阳！请你读。太阳看来是满有把握取得比赛的胜利了。
4.面对太阳的挑战，风是怎么说的？根据回答出示——那还不容易！
（1）是的，就这么一件小事情，那还不容易。想想到底该怎样读这句话？谁来试试。再指名读。能把它换一种说法吗？指名答。那太容易了。相机评价——自信、骄傲、目中无人……
（2）我们一起来读读好吗？齐读。 4.骄傲的风认为这项比赛对他来说真是小菜一碟，因为他的本领就是—— 这时候的风想（出示：要比这个，那可是我 ，我只要＿＿＿，这小孩还不＿＿＿＿＿。）
5.风毫不犹豫地使出了全身的力气，出示：说完就“呼呼”的吹了起来。谁知那孩子将外衣裹的更紧了。孩子为啥将衣服裹得更紧了？
6.眼看风先生败局已定，这下太阳可开心了。出示第三小节， 引读——太阳对风说：“看我的吧。”说着，便发出强烈的光。这样的光使孩子觉得——热极了，阳光这么强啊！他都冒汗了，谁再来读？这样的朗读让我们觉得孩子真的热得受不了啦！你能用“觉得”说句话吗？指名造句。
8.老师觉得大家今天的表现特别好。
9.在第一轮比赛中。太阳以绝对的优势大获全胜。
（二）自主学习第4—8自然段。
1.第二天，风和太阳又相遇了，这时的太阳感到怎么样呢？所以，太阳得意地对风说：“风先生，你还敢同我比本领吗？”
2.瞧，这就是笑眯眯的太阳，多得意啊！谁来读？ 3.太阳第一个回合就占了上风，初战告捷，能不得意吗？谁再读？
4.就在它得意洋洋的时候，风看见河里来了一条船。于是，在它的提议下，第二次比赛开始了。它们会怎么想？怎么做呢？请小朋友们根据大屏幕上的提示，同桌合作学习剩下的部分。完成请举手。
5.当太阳听到这个提议，首先有什么表现？（太阳很骄傲很有自信）它说“这有什么难的？” 这句话是什么意思？（这一点都不难、这很简单。）你能读好这句话吗生读句子。
6.引读：于是，太阳又发出——想催船夫——。 7.看来，太阳又使出了自己的看家本领，它的愿望实现了吗？为什么？
8.出示：可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪儿再有力气摇船呢！
9.是啊，这么热的天气，船夫哪有力气划船呀。谁能把船夫的难受读出来？评点（这么强烈的光，晒得船夫腿脚发软。 这个船夫真的很难受，无精打采的。）
10.这时，风 “呼呼”地吹了起来，带给船夫意外的惊喜，出示，谁来读船夫的话？
11.你们知道船夫为什么会变得很高兴？
12.出示：只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。 13.指导朗读这句话。鼓励：这只船可真快呀！看，船像箭一样飞快地前进。谁能把船儿的飞快读出来？
14.看到这一切，太阳感到怎样？为什么？因为太阳总觉得自己比风厉害。谁来读好这句话。出示：太阳惊讶地说：“风先生，你的本领也不小哇！”
15.是呀，太阳怎么也没有想到，这一回合，风先生这样厉害。谁愿意把他的惊讶读出来？
16.看来，太阳的本领很大，风的本领也不容小觑呀。
四、拓展延伸，升华认知
1.小裁判员们，你们说说风和太阳到底谁的本领大呢？ 2.其实，风和太阳它俩各有各的本领。（板书：各有各的本领）我们每个人也都有自己的长处和本领，要正确认识自己、看待他人。让我们把这个道理牢牢记在心间。齐读。
3.第三天，风和太阳又见面了。它俩经过上两回的较量，都看到了自己的短处，也发现了别人的优点，现在它们见面又会说些什么呢？请小朋友们展开想象，动笔写下来吧。
四、总结全文，推荐阅读
今天我们学习了一个寓言故事《谁的本领大》，它来自著名的《伊索寓言》，出示书籍图片，它有350多篇寓言故事，个个精彩动人。小朋友们课后一定要去阅读这本书啊！
