“参与式”教学再培训心得体会
新年的钟声在人们幸福的欢笑声中敲响了，在新一年到来之初，在上级领导的支持和精心安排下我们木戛乡小学的全体教师迎来了-----参加澜沧县进修学校的组织的参与式教学再培训这个难得的机会。经过短短四天的培训给我们以前对“参与式”教学理论知识还处于朦胧状态的教师对“参与式”教学又有了更深一步的了解。对提高我乡教师自身业务水平，走出教学误区打下了坚定的基础。
参与式教学是课堂教学中，在民主、平等的教学氛围中，教师和学生充分发挥各自的主体能动性，积极地开展交往和互动，通过合作达到认识上的共振。它的出发点是让所有的参与者都积极主动的参与到学习中来，目的是使每个有着不同背景、不同个性、不同知识经验和不同智能类型的参与者都能有效地参与到学习中来。在这次的教师培训学习中使我也得到了许多收获。
一、本次培训的主题是“参与式”教学，培训的内容很实用、实在、实际。教师的培训方式活泼，讨论互动式，在“问题－游戏－互动－交流讨论－总结发言”中共同参与，共同学习，交流总结。因而整个培训活动中我乡教师的积极性、参与度都很高，都参与到整个培训学习。此外它在以前的培训基础上又从“四元设计”表的使用，学习活动的的设计及教学目标的确立等方面进行辅导教学内容接近我们的教学实际，指出了我们教师在设计教学活动中的不足点。
二、通过这次的培训，使我和我乡的教师们深深的认识到自己知识的缺乏，在聆听进修学校几位教师的互动授课后，使我们更深入的认识到：新的课程标准要求我们关注“人”的全面发展，每个阶段的教学要求，在新课标中强调的是让学生学会生活，关注现代社会，得到学习兴趣的培养和经验的积累，为学生的终身学习提供必备的基础知识与技能。让我们教师对以前自己的教学方法有了一个对比和进行自我反思。知道了老师教师应侧重于创设情景，让学生自主去探索和合作学习，把教学过程变成是教师与学生的互动、情感交流的学习过程。
三、通过培训，使我们以前从来没有写过教学反思、案例、教学后记的老师掌握了一些撰写教学反思、教学案例的方法和写这些内容对提高我们教师教学水平及自身发展的重要性。让老师们知道参与式教学与校本研修是相互的。就拿“磨课”来说吧，让我深深的感受到要上好一节“精品课“是必须有”铁棒磨成针“这种坚持的，我们教师必须不断的进行自我反思，不断的在课堂中实践，而我们千辛万苦设计出来的一节课都共同达成了一个目标即为了让我们的课堂更充实，给学生一节充实的、有质量的学习活动。
总之，这次“参与式”再培训，让我受益匪浅，它明确指导了我们教导处应该怎样去开展教研活动的方向。指引我们的教师迈上正确的教学之路为学生正确的导航，让我们的学生将来都能成为社会的主人，谱写自己的人生！通过这样多次的培训，在新的学期里我深信我乡处于“凝固”的教学现状会在教育局、进校的支持、细心指导和我乡教师的大胆实践及辛勤努力下有所进步。
参与式教学再培训心得体会
-----------木戛乡完小
王梅
新年的钟声在人们幸福的欢笑声中敲响了，在新一年到来之初，在上级领导的支持和精心安排下我们木戛乡小学的全体教师迎来了-----参加澜沧县进修学校的组织的参与式教学再培训这个难得的机会。经过短短四天的培训给我们以前对“参与式”教学理论知识还处于朦胧状态的教师对“参与式”教学又有了更深一步的了解。对提高我乡教师自身业务水平，走出教学误区打下了坚定的基础。
参与式教学是课堂教学中，在民主、平等的教学氛围中，教师和学生充分发挥各自的主体能动性，积极地开展交往和互动，通过合作达到认识上的共识。它的出发点是让所有的参与者都积极主动的参与到学习中来，目的是使每个有着不同背景、不同个性、不同知识经验和不同智能类型的参与者都能有效地参与到学习中来。在这次的教师培训学习中使我也得到了许多收获。
一、本次培训的主题是“参与式”教学，培训的内容很实用、实在、实际。教师的培训方式活泼，讨论互动式，在“问题－游戏－互动－交流讨论－总结发言”中共同参与，共同学习，交流总结。因而整个培训活动过程中我乡教师的积极性、参与度都很高，都参与到整个培训学习。此外它在以前的培训基础上又从“四元设计”表的使用，学习活动的的设计及教学目标的确立等方面
进行辅导，教学内容接近我们的教学实际，通过课堂实践操作当堂指出了我们教师在设计教学活动、确定教学目标中的不足点。
二、通过这次的培训，使我和我乡的教师们深深的认识到自己知识的缺乏，在聆听进修学校几位教师的互动授课后，使我们更深入的认识到：新的课程标准要求我们关注“人”的全面发展，每个阶段的教学要求，在新课标中强调的是让学生学会生活，关注现代社会，得到学习兴趣的培养和经验的积累，为学生的终身学习提供必备的基础知识与技能。让我们教师对以前自己的教学方法有了一个对比和进行自我反思。知道了老师教师应侧重于创设情景，让学生自主去探索和合作学习，把教学过程变成是教师与学生的互动、情感交流的学习过程。
三、通过培训，使我们以前从来没有写过教学反思、案例、教学后记的老师掌握了一些撰写教学反思、教学案例的方法和写这些内容对提高我们教师教学水平及自身发展的重要性。让老师们知道参与式教学与校本研修是相互的。就拿“磨课”来说吧，让我深深的感受到要上好一节“精品课“是必须有”铁棒磨成针“这种坚持的，我们教师必须不断的进行自我反思，不断的在课堂中实践，而我们千辛万苦设计出来的一节课都共同达成了一个目标即为了让我们的课堂更充实，给学生一节充实的、有质量的学习活动。
总之，这次“参与式”再培训，让我受益匪浅，它明确指导了我们教导处应该怎样去开展教研活动的方向。指引我们的教师
迈上正确的教学之路为学生正确的导航，让我们的学生将来都能成为社会的主人，谱写自己的人生！通过这样多次的培训，在新的学期里我深信我乡处于“凝固”的教学现状会在教育局、进校的支持、细心指导和我乡教师的大胆实践及辛勤努力下有所进步。
2010年2月24日
