栋川镇郭家凹小学“参与式”教学实施方案
一、指导思想
推行“参与式”教学模式是贯彻落实素质教育的重大举措，“以学习者为中心”，“我参与，我快乐，我收获”，正是“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”。“参与式”教学的实施，将会给我们的课堂带来生机和活力，形成民主、轻松、活跃的课堂氛围。使全体学生能够在快乐中学到知识，在学习知识的过程中获得快乐。同时，“参与式”教学的实施，是新课程改革背景下教学研究，这又将大大丰富学校校本教研的内容，进一步促进学校教学改革，改善育人环境，全面提高学校的教育教学质量。
二、领导小组 组长：张 勇（校长） 副组长：梅丽存（教务主任）
成员：滕丽华 自映斌 朱雪琼 庞宝珠 杨建军
三、实施程序
第一阶段：时间2010年9月，主要工作是组织教师培训学习，统一认识，转变观念，行成驾驭“参与式”教学的基本技能。 第二阶段：时间2010年10月，主要工作，成立项目领导小组；制定学校实施方案和个人行动计划，建立个人档案。 第三阶段：时间2010年11月，主要工作进行实践活动。
（一）实施办法：按学科教研组进行分组，由各组组长全权负责
具体安排和操作。具体安排如下： 语文组 组长：滕丽华
组员：朱雪琼 自映斌 苏会兰 胡开云 任兆荣 数学组 组长：梅丽存
组员：庞宝珠 赵兴涛 林雨秋 杨建军 赵正菊
（二）学校尽可能地提供资金支持，尽量满足开展教学活动所需的物品、教具、现代教学设施、场地及学习用品等。
（三）鼓励教师制作教具，办好对话墙、黑板报等班级文化建设，创造良好的学习氛围环境。
（四）认真开展实践活动，做好实践课的说课、听课、评课工作。
1、课前说课要求：
1)课程分析说“准”这节课“教什么”。（内容分析，教材处理，重点难点，教学目标）
2)教学策略说“明”这节课“怎样教”。（学情分析，教学设想，教法、学法选择、媒体运用）
3)教学程序说“清”这节课“为什么要这样教” 。（教学情境，过程结构，教学行为，反馈调控）
4)教学评价简要说明教学目标达成意图。（对自己的教学设计的反思和实施后可能出现的结果进行预测）
5)基本功。（教师素质水平体现。语言、态度、逻辑性、科
学性、问题思维能力）
2、课后说课要求
基本思路：课标定位 系统把握 目标明确 双法保证 双基落实
具体要求：
1)本课体现课标中那些具体要求。
2)本课内容在本学科系统中所处的位置（与其他章节相关内容的联系和地位，如已有的基础、本课后新知识的铺垫）
3)说出本节课的教学目标、重点和难点、编者意图。讲明主要知识点和能力训练点。
4)本课的教学设计。结合具体的教学内容和学生实际，说出本节课要选择怎样的教学方法才能达到课堂教学的最优化；说出本节课教给学生哪些学习方法，培养学生哪些能力，如何调动优秀学生积极思维和激发较差学生的学习兴趣；突出哪些本学科的特点等等。
5)课后的自我评价和反思，说出存在的主要优点、不足和改进措施。
3、评课标准
1)活动度。学生自主性学习活动占课时的比例，一般应在50%以上。学生活动应有核心活动和辅助活动之分；有全班活动和小组活动之分。（20%）
2)参与度。学生参与活动的面达100%，学生参与活动真实
有效。为了扩大参与面，可将活动分为全班活动和小组活动两个层次进行。（12%）
3)合作度。合作学习丰富生动、形式多样，并真实有效。既有师生之间的合作，又有学生与学生之间的合作；既有课内小组的合作，还可适当安排课外小组的合作。（8%）
4)兴趣度。学生对课堂活动感兴趣的程度。“兴趣是最好的老师”。游戏、比赛、辩论、表演、实践、实验等，都是提高学习兴趣的好办法。（10%）
5)生活度。所有的书本知识都来源于生活，因此，所有的书本知识都一定能在现实生活中找到联系点。学生已有的经验是教育的起点，也是教育重要的资源。因此，在教学中应将学习内容与学生的现实生活，或与学生已有的经验联系起来。（8%）
6)开放度。每一节课老师都应有意识的为学生提供开放的探究和创造的空间。要有意识的诱导开放式答案，要努力发现课堂教学“意外的通道”。从过去追求“标准答案”转化为“一题多解”；从过去追求“统一认识”转化为追求“多种认识”。（12%）
7)生成度。学生在课堂上掌握的知识主要是学生自主探究的结果，而不是老师灌输的结果。（8%）
8)掌握度。课堂教学的知识点，学生掌握情况良好、学生训练后效果良好。（10%）
9)整合度。目标整体达成；教学方法与教学手段多样；教学内容综合。（7%）
10)亲和度。在教学中，老师和蔼可亲，幽默风趣，充满关爱、激励之真情。（5%）
第四阶段：时间为2010年12月，主要工作是展示成果；作好阶段性总结，并对存在的问题进行反思整改。
四、各部门的职责和任务
1、项目领导小组
学校项目领导小组全面负责“参与式”教学这一项目的落实与实施。根据上级的指导精神及要求，组织教师培训学习。制订学校的项目实施方案，布置各处室工作任务。督导各室、各组全面而深入地开展工作，并做好阶段性的工作总结及反思与评价。
2、学校教研组
学校教研组要积极主动地与教育局项目办牵头联系，负责组织安排全校性的实施工作，拟订全校的活动计划，做好实践活动的课程安排，指导各小组工作，同时做好痕迹管理与材料收集、发放、整理、保管工作，建立健全学校及个人项目档案。
3、活动小组及小组长
各活动小组组长要根据学校及教导处（校项目办）的要求全权负责组织本小组开展实践活动。制订小组活动计划，确定小组督导员以及其他成员的分工与合作。组织本组教师集体备课，听课，说课，评课，并指定一名书记员作好记录，存入个人档案。
郭家凹小学
2011年9月
