课堂问题行为 评论发布者:董俊红 发布时间:2014-09-18 09:44:30
在我国,有学者将课堂问题行为分为六类,这六类行为依次表现出程度加重:
第一类,隐蔽性行为,如上课不认真听讲、思想开小差、漫不经心等;第二类,轻度冲突行为,如同座或相邻同学发生纠纷、相互干扰等;第三类,不服从教师,如不听教师安排、不与教师合作;
第四类,不遵守作息制度,如迟到、早退、随意离开课堂;第五类,扰乱性行为,如坐立不安、嬉笑吵闹、乱抛物品等;第六类,恶作剧,如做怪样、叫老师绰号等。
课堂问题行为具有普遍性,及时、妥善地处理突发的问题行为,体现着教师的教育智慧。
《课堂问题行为.doc》
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