对做好农村小学英语教学工作的思考 随着社会的发展需要和教育的不断发展，近年来我国开始在小学开设英语课程，但在很多农村小学，由于经济文化发展相对落后；农村学校与城市学校之间教学资源的分配不均，家庭教育方式的差距等等因素，使得农村小学英语面临诸多问题，远远不能满足社会的发展和新课标的要求。如何做好农村小学英语教育工作是目前小学英语老师的重要课题之一。
如何做好农村小学英语教学工作，首先要清楚农村小学英语教育主要存在的问题，主要表现在一下几个方面：
一、对小学英语的重要性认识不足。小学开设英语是社会发展的需要，目的是通过英语教学，激发学生学习英语的兴趣，形成初步的英语语感，使学生具备良好的基础，为进一步学习打好基础。目前的农村小学，学校和家庭不重视英语的教育，英语往往被当做“副”课来对待，形同虚设。农村学生的父母由于受教育程度和文化素质普遍偏低，本身对英语的重要性认识不足，也直接影响到学生对英语重要性的认
识，加上目前经济快速发展和农村普遍存在“读书无用”的错误思想，在这些环境影响下，使农村孩子更加忽视英语学习的重要性。
二、英语教学资源匮乏。英语是一门语言实践课，它的教学以情景教学为主，对于教学设备的要求较高。通过多媒体、投影仪、挂图、实物等教具进行教学，能为学生创设情景，使得英语教学音、文、图、并茂，这样才能提高教学效率和激发学生的学习兴趣。但由于区域发展的不均衡和教学资源分配的不合理，农村学校经费不足，只有简单的多媒体教室，远远不能满足小学英语教学的需求。
三、师资力量薄弱，专业素质匮乏。目前农村学校英语师资短缺，教师队伍参差不齐，很多学校的英语老师都不是英语专业的毕业生，往往都是由其他科目的老师兼任，因此不具备专业的英语知识，存在语言表达不流畅，发音不标准的问题，使学生体会不到英语的魅力，不能达到英语教学的要求。
四、缺少语言环境。与城市相比，农村处于相对封闭和落后的环境，学生从小受当地方言的影响，家
庭教育的影响等等，没有良好的英语学习氛围和语境，学生学到的英语羞于说也不太敢说，他们只是机械的背诵一些知识，无法真正的提高英语学习的效果。
因此如何做好做好农村英语教学工作，是目前英语教学的重要课题，我们可以从以下几个方面入手：
一、提高对英语学科重要性的认识。学校及家庭应充分认识到开设英语课的重要性，切实把英语真正作为一门主课看待。学校要合理安排教学课时，加大教辅材料的添置与更新，使英语教学拥有充足的教学时间。教师也要加强自身的学习与提高。
二、合理运用现有的教学资源。目前农村学校只有简易的多媒体教室，教师应该利用好有限的资源，把传统的授课方式与多媒体教学相结合，使得英语教学音、文、图并茂，这样才能提高教学效率和激发学生的学习兴趣。
三、提高教师的教学能力。由于农村英语老师大都不是英语专业毕业的，因此英语老师自身应加强学习，加强基本功训练，尤其在语音、语调、书写和口语、专业知识方面进行强化训练，不断的提高自身素质。
四、设置英语语言环境，受到地方方言的影响，农村的孩子都不敢开口说，因此老师在课堂当中应给给学生多说多练的机会，鼓励学生在生活中进行简单的口语交谈，多看儿童英语类节目。
总之，农村英语教育处于薄弱地带，在教学实践中也面临很多困难，农村教师应该不断加强学习，努力做好自己的英语教学工作。
