影视作品中的音乐教案
教学目的：1.影视音乐的含义
2.影视音乐发展历程中各个代表作品，常识 3.影视音乐中主题曲与主题音乐的含义及作用 教学重难点：明确知道主题曲与主题音乐的作用
课程典型与教学模式，方法：以鉴赏为主的音乐综合课 教学用具与媒体：PPT,影片播放，音频播放
教学设计与教学内容
一．营造 师：问“同学们平时喜欢听哪些音乐？”“这些音乐的来源渠道是什么？”
同学回答
师总结来源于：手机APP软件，广场舞音乐，餐厅背景音乐，电视剧
播放最近火热电视剧《微微一笑很倾城》中演员杨洋演唱的同名曲（由
此导入课题——影视作品中的音乐）
二．感受与探究 ⑴ 师讲解影视音乐的含义——影视音乐是指为电影和电视剧而创作的
音乐
（刚举例的杨洋MV原唱是其他歌手根据电视剧内容改动了歌词与歌
名）例证了影视音乐的含义
⑵欣赏电影片段《泰坦尼克号》说说观影的感受是什么？你觉得缺少了
什么？
①第一遍播放无声的此片段问学生感受
②第二遍播放有声的此片段问学生感受
师讲解强调影院音乐是电影和电视剧这一综合艺术的重要组成部分
⑶影视音乐发展历程
默片（无声）时期 起飞时期 专业化时期
①默片（无声）时期介绍常识1.喜剧大师卓别林（当时最具有代表
性的电影明星）
2.第一位在电影中使用音乐的人是卢
米埃兄弟
②起飞时期介绍常识：1927年第一部有声影片美国的《爵士歌王》
③专业化时期介绍：图例展示如今热门电影《泰坦尼克号》《指环王》
《惊天魔盗团》
师口头举例《惊》中周杰伦参演并参演并为此部电影创作歌曲《NOW
YOU SEE ME》
④影视音乐大体分类
影视歌曲：主题曲 插曲
影视乐曲：主题音乐 场景音乐
影视音乐：音画同步（音乐与画面的关系）
音画对位 ⑤欣赏《泰坦尼克号》——《我心永恒》主题曲
思考1这个音乐与主题有什么关系？
2 为什么要使用这首歌曲作为主题曲？
提问学生上两个问题（提示：从歌词，旋律起伏的变化思考）
师解说：歌曲的旋律从最初的平缓到激昂再到缠绵悱恻的高潮，一直到
最后荡气回肠的悲剧尾声，短短四分钟的歌曲实际上是整部影片的浓缩版本
（介绍主题曲含义及作用概念）eg:代表影片主题，让人难忘，所以一提
到《泰》学生就可以联想到《我心永恒》
⑥介绍主题音乐含义及作用
强调烘托主题的渲染效果
聆听并看PPT中《辛德勒名单》主题音乐，提问：主题音乐曲调在全
曲中出现了几次？
学生回答，师解《辛》 三，活动与探究 我们的生活是不是同样可以用音乐来演绎?想象应该配以什么样的音乐
呢》想象该配以什么样的音乐呢？同学们用你们的智慧选择认为最合适的，可以单项也可以是多项
见PPT 四，交流与拓展 课后了解影视音乐的另一个分类音画同步，音画对位的作用
课堂小结： 今天我们了解了影视音乐的发展历程，以及影视音乐的表现形式及其作用，庞
大的音乐家
族中又多了“影视音乐”这一分支，而音乐也给电影注入新的活力，使之成为完整的视听艺术，好的画面与配乐相得益彰，成为观众心中的永恒
