“有效课堂教学”研究实施方案
为进一步深化课堂教学改革，深入推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。特制定以下方案
一、领导小组：
组长： 组员：
二、活动步骤
第一阶段：启动准备阶段（9月）
1．搜集整理有效教学有关资料，组织教师认真学习研讨，明确有效教学的内涵及特征，探索课堂教学高质高效的新方法。
2结合教学常规月活动，组织学习“三课型教学模式”有关资料，进一步明确宁津“当堂达标”、王希奎“小组教学”、蒋雪珍“5211”教学模式的实质和内涵。
第二阶段：实施应用阶段：(10---11月) 1．在一年级举行有效课堂教学“同课异构”教学研讨活动。 2．开展教学示范课活动。要充分发挥教学名师的榜样辐射作用，学校骨干教师举行教学公开课。
3．组织说课技能竞赛。在全校范围内组织开展以说课为形式的教师教学技能竞赛活动。
4．组织“三课型”有效课堂教学大奖赛活动。各学校教师之间相互听课、评课，课后再反思，分析问题原因，寻找解决对策。
第三阶段：评估阶段：(12月) 根据活动过程中的表现对每位教师进行评估，结果记入综合考核。
“有效课堂教学”研究实施方案
^^^^^小学
《有效课堂教学活动方案.doc》
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