“有效课堂”教学活动方案
一、指导思想
以开展有效课堂为主线，进一步促进教师专业成长，提升教师生命质量。聚焦课堂、落实教学常规，优化教学环节，转变教师教学行为，提升课堂教学有效性，从而提高教学质量。
二、活动主题
展示有效和谐课堂，优化课堂教学结构。
三、活动时间
2016年9月第
五、第六周。
四、活动对象
全体语数外教师及其他学科任课教师。
五、活动目标
1、加强各学科教学模式的研究，强化教学环节管理，提高课堂教学的优课率。
2、加强学法指导，转变学生学习方式，提高学生学习效率。
3、使教师对“主动•有效课堂”的理念有更深入的理解，教学水平在原有基础上有一定的提高。
4、做好活动档案建设，总结经验，更上一层楼。
六、组织管理
1、由校长、副校长、教导主任组成活动领导小组，确定活动的基本原则与要求。
2、由教导处、教研组长组成活动工作小组，具体负责实施。
七、具体安排
第一阶段（第四周）
组织全体教师学习领会“主动有效课堂”的内涵特征。 要求：利用教研时间，对“主动有效”课堂的内涵特征进行学习，深化主动有效地理念。“主动、有效”课堂应该是“体现自主、创设合作、引导探究、注重效率”。课堂上学生的学习应该是接受学习、自主学习、探究学习、合作学习、实践学习的多样化统一。通过学习激发教师的创造热情，鼓励教师进行教学创新，勇于挑战---挑战自我，挑战课堂，挑战教材。
第二阶段（第
五、六周）
人人参与磨课，积极开展同课异构等课堂教学展示，互相评课，共同提高；组织有效课堂教学上课活动，以上促教，以上促改；加强反思总结。
要求：各教研组推荐确定
一、二名教师参与本次活动，帮助上课教师提前做好教学设计、课件、说课稿等准备工作，并认真组织本组教师做好听评课工作。
第三阶段（第八周）
反思深化，调整完善实施方案，实现有效课堂常态化。
要求：每位教师至少写出1篇体现有效课堂教学的随笔或反思，教研组长写出阶段性总结。
八、附件
1、“有效课堂”教学活动安排表
2、“有效课堂”教学活动评价表
