奥尔夫音乐教案《跳起来》
活动目标：
1、认识铃鼓。
2、掌握XXX/XXX/XXXXXXX的节奏。
3、在边想边玩的过程中享受创编的快乐。 活动准备：
1、铃鼓一只（师用）
2、音乐《幸福拍手歌》（律动） 活动过程：
一、律动环节。
孩子们，在上课之前让我们都动起来吧。（音乐启用两边）
二、认识铃鼓、引出节奏。
1、今天老师带来了一个新朋友，让我们看看它是谁？铃鼓，（是由一面鼓、和小铃片组成）它可以发出两种声音哦，请你仔细听好，是哪两种声音。XXX（一是鼓面发出的咚咚的声音、还有小铃片发出的叮铃铃的声音）。
2、小朋友们，听听看，我的铃鼓在说什么？（咚咚咚）ＸＸＸ／ＸＸＸ／ＸＸＸＸＸＸＸ／／ 好，我的铃鼓除了再说咚咚咚 咚咚咚 咚咚咚咚咚咚咚，还像再说什么，（蹦蹦蹦、酱酱酱等）
三、引出儿歌
我的铃鼓真厉害，会说这么多的话。咦！我的铃鼓又说话了，(⊙o⊙)哦，我的铃鼓在说“站起来、站起来，高高兴兴站起来！”好，我的铃鼓又说话喽！它在说：“蹲下来、蹲下来、我们大家蹲下来！”，“坐下来、坐下来，我们大家坐下来”。
四、创编儿歌
现在，铃鼓要来考考大家了，我们除了可以站起来、蹲下来、坐下来，我们还可以创编一些怎样的动作呢？你想一想。
（跳起来、拍起来、转起来、跑起来、走起来、唱起来。。。。）
总结： 好，现在，我要把小朋友们刚才想的都连在一起，看看你反应够不够快，准备好了吗？
五、结束
孩子们，还想不想玩这个游戏 我们先去上个厕所，呆会儿我们继续。
《奥尔夫音乐教案 跳起来.doc》
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