逸夫小学行风建设工作自查报告
为全面贯彻落实科学发展观，进一步加强我校师资队伍和教师职业道德建设，展示我校教师良好形象，提升学校办学质量，根据市委教育党委、市教育局的相关文件精神要求，我校在认真贯彻上级的相关精神，开展了行风建设活动，我校自查如下，具体做法是：明确一个核心，强调两个结合，坚持三个到位，实现四个亮点。
明确一个核心
即师爱是核心，在实际工作中我们遵循尊重信任和严格要求相结合的基本原则，这是师德的一个深层面，教师要塑造自己的形象，就要从热爱教育，热爱学生做起。例如：于春燕老师对学生的爱（对待两个智障学生,几乎天天和学生一起打扫清洁）；陈云老师对学生的严，对要求的任务必须认真完成，要求人人过关，得到社会的好评，每个月都是文明班级，当然，像她的人很多。春季，我校开展了师德师风建设的演讲比赛中,徐良翠、徐靖宇、裴雪松等老师脱颖而出.强调两个结合
表彰和处罚相结合。为了充分发挥优秀教师的示范作用，学校努力从选拔宣传上做工作。在学校内涌现出了徐艳华、曹铁燕等数十名优秀教师和师德师风先进个人，还评选了于中秋等十佳班主任。但是对违反《师德师风承诺书》有关规定的教师，经调查核实后，视其情节轻重给予严厉批评，并对其在评优表模中进行一票否决，用制度规范、约束教师的从教行为。
考核和监督相结合。学校根据教师的业绩职业道德状况、教学态度、育人效果等方面进行考核，通过听课、教师互评、学生评议、家长座谈、问卷调查等方式进行考核，及时的把握每位教师的遵守师德规范和教书育人的工作情况，提高考核，把师德教育和教育教学工作结合起来，把平时考核和年终考核结合起来，把物质奖励和精神奖励结合起来，使全体教师产生了一中巨大的内驱力,涌现出了李文翠、徐靖宇、徐良翠等教育教学能手。学校领导蹲点到班面对各班出现的一些不良风气及时纠正，建立了一个相互尊重，相互信任，相互理解的新型合作关系。
坚持三个到位
领导到位。学校成立了以校长为组长的领导小组，设立了校长接待日,多方面收集师生和家长的意见,层层签订责任制（教师安全责任状、师德师风承诺书、制止“乱收费”责任状、学校领导班子廉洁自律承诺书等） ,制定了学习的目标和规划,有集中学习的计划,有寒暑假分散学习的计划,确保师德师风建设活动扎实有效的开展。
制度到位。师德的形象要靠教育,靠学习,还要有制度的约束。学校制定了《师德师风教育活动的实施方案》，市教育部门制定了《海伦市教育行风十不准》、这些是学习过程中的保障。
活动到位。结合学校的实施方案，确定活动的方法步骤。第一步骤：组织动员学习相关文件；第二步骤：查摆评议，校长针对本校情况进行整体评价和自我剖析，学校班子针对分管工作整体评价和自我剖析，教师个人进行自我剖析。第三步骤：整改提高。第四步骤：总结完善，档案整理。在这些步骤中，又采取了各种各样的形式，例如教师演讲比赛、教师民主生活会，分学科组进行讨论，集中学习和分散学习相结合，通过这些活动提高了教师的自身的综合素质。
突出四个亮点
亮点一：学习的形成多样性。考虑学校工作的特殊性，在集中学习的同时，鼓励教师自学，利用休息时间、寒暑假进行学习。除了学习《师德师风学习手册》、学习有关法律、法规、政策以外，还学习一些名人名著，例如苏霍姆林斯基《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》，魏书生的《班主任工作漫谈》等，这样使得学习更具有实效性。
亮点二：党员带头。学校的党员比例近三分只之一，通过党员的帮教促进师德建设的健康发展，特别是在创先争优的学习中，党员教师起到了模范带头作用，主动自觉地对照自己，认真剖析，达到“五个带头”的教育效果。
亮点三：结合学校特色进行实践。教师在每天的“二十分钟一日练”所完成的粉笔字、钢笔字作品大多是以名人名言、古诗美文的内容，不知不觉的陶冶了情操；第二课堂活动上教师和学生一同刻剪纸、诵读经典诗文，让师生的心更近了，师生的感情更融洽了。这些点点滴滴多体现了我校的师德师风建设已经发生了质的变化。
亮点四：质量创优成果多。通过长期的师德师风的学习，学校的办学品位提高了，老师的敬业精神提升了。
2010-10-25
