辽宁商贸职业学院
毕业论文
浅析公民的政治权利
年 级：2009级
专 业：法律事务
学生姓名：于航
学 号：200903020133
指导教师：赫荣平
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[摘
要] 公民政治权利的确立、发展与政治发展密切相关。国家的独立和统一是公民政治权利确立与发展的基本前提；健全的法律与制度是公民政治权利确立与发展的制度基础；独立的公民社会是公民政治权利确立与发展的社会基础。中华人民共和国成立后，公民政治权利确立与发展所需的条件得到了部分的满足。随着社会主义市场经济及民主制度的不断完善，公民的权利意识开始觉醒。行使和捍卫自己的权利是公民引以为豪的事情。但是由于受到历史及现实因素等诸多因素的制约，部分公民权利意识依旧淡薄。因此，新时期，我们必须要从国家和公民自身两个角度出发，着力提高公民的权利意识，使其成为全面建设小康社会的重要推动力。
[关键词]：公民政治权利；政治发展；权利意识；觉醒
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目 录
一、前言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1
（一）研究背景„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1
（二）研究的目的和意义„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2
二、公民的政治权利概述„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
（一）公民政治权利的基本内容„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 1.公民政治权利的含义„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 2.公民政治权利的结构与要素„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 3.我国公民政治权利的特点„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4
（二）保障公民政治权利的意义„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4
三、公民政治权利的发展和保障„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5
（一）我国公民政治权利意识现状„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5
（二）改革开放以来中国公民政治权利的新发展„„„„„„„„„„„„„6
（三）公民政治权利实现的条件、制约因素与路径„„„„„„„„„„„„6
（四）公民政治权利实现的对策建议„„„„„„„„„„„„„„„„„„7
四、总结„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7 参考文献及致谢„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8
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前言
政治权利是在特定的经济社会关系及体现的利益关系基础上，由政治权利确认和保障的社会成员和社会群体的主张及其共同利益的法定资格。一个人享受的政治权利是人们发展的基础，更是一个社会发展的重要标志。随着社会政治参与度和社会政治制度化水平的提高，公民对政治权利的的保障维护意识不断增强，本文从几个方面阐述了我国公民政治权利的发展和正确理解把握公民的政治权利，结合我国现如今的自身情况，分析我国公民政治权利的现状，对当前公民政治权利实现的具体障碍及其解决办法进行简要探讨。进而为促进社会主义民主政治的发展和社会主义现代化建设提出相关建议。
一、研究背景
新中国成立以前，我国没什么公民政治权利可言。1949年，中华人民共和国宣告成立，标志着一个独立的主权国家诞生，这为我国公民政治权利的确立提供了政治基础。1954年制定的宪法使我国公民政治权利得以正式确立。在这一过程中，既有丰富的经验也有深刻的教训，并给我们以宝贵的启示：社会主义是中国公民政治权利确立的重要保证，中国共产党的领导是中国公民政治权利确立的关键，公民政治权利的实现程度必须与政治发展水平相吻合。
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论创建学习型社区
党的十六大报告指出：“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。这是党中央第一次把学习型社会作为小康社会的文化特征，并将其作为全面建设小康社会的奋斗目标之一。创建学习型社区，正是贯彻十六大精神的重要举措。正确认识和解决开发和创建学习型社区的理论和实践问题，对创建活动的开展意义重大。
一、学习型社区的定义和内涵
“社区”的概念最早是由德国社会学家滕尼斯提出来的。他在1887年出版的《社区与社会》一书中首次使用了“社区”一词，并认为社区是由生活在同一区域，关系密切的同质人口组成的共同体。
学习型社区就是指以提高社区居民整体和社区竞争力为建设目标的社区。其特点是以社区教育为手段，以学习为动力，采用多种形式学思想、学文化、学科学。通过保障和满足社区成员学习基本权利和终身学习需求，促进社区的可持续发展。其基本内涵包括：
一是学习型社区的“学习”不是短时间的学习，而是具有持续性、稳定性的学习，学习成为社区的传统保持并不断发展；
二是社区学习的内容应是理论性和实用性的有效结合，既要达到提高人们思想认识水平的目的，还要使社区居民通过学习掌握一些技能并可在生活中得以应用；
三是学习型社区的学习是“有效”的学习，即通过学习型社区的建设，能真正达到提高居民素质和社区竞争力的目的。
二、创建学习型社区的意义
社区作为社会的一个次级单位，整合社区资源，创建学习型社区，可以提高社区居民的思想认识水平和科学文化素质，进而起到维护社会稳定、促进整个国家社会进步和经济发展的作用。
（一）创建学习型社区有利于经济发展
伴随着知识经济时代的到来，知识化、信息网络化的进程不断加快，社会加大了对知识型劳动者的需求，人们社会生活的知识含量越来越高，因此，终身学习必将成为社会生活的手段和方式。而学习型社区的创建正是为社区成员提供了终身学习的平台和网络。
创建学习型社区有利于适应区域经济发展结构调整的需要。区域经济结构的调整，势必带来区域就业结构的调整，从业人员的岗位变动，也使一批劳动者暂时成为下岗待业人员。这就需要依靠社会和社区力量，对这类人员进行统筹安排，
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（3）建立推进和促进学习的保障体系。要建立激励约束机制——制定相关政策和各项评估指标体系，对学习型社区建设工作进行定期考核，对创建过程中涌现出来的先进典型进行表彰，激发人们追求知识、超越自我的热情；人才培养和使用机制——积极事实人才资源整体性规划和开发，加快培养现代化建设急需的各类专门人才、逐步完善人才引进、竞争、激励、评价和分配机制，使各类优秀人才脱颖而出；资源共享机制——注重区域教育资源的整合和利用，将区域内的校舍、师资和设备以低成本方式向社会开放，实现区属范围内各种教育资源的充分共享，注意发挥图书馆、文化馆、科技馆、体育馆等文化教育设施的主阵地作用，建立学习型城区的网上信息平台，充分发挥各类文化教育设施的作用。
四、结束语
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[参考文献] [1]张三.《建设现代和谐社区》.中国社会出版社.2006年第1版 [2]李四.《论我国的社会保障制度》.《辽宁大学学报》.2005年第1期
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