2012-2013学年度第一学期 英语组活动工作总结
历时两周的教师赛教工作已经结束。在学校的精心组织下，在教研组各教师的全力配合及全体教师的认真参与下，此项工作不仅发扬了历届赛教工作的优点，而且有了许多突破，主要体现在以下几个方面：
一、领导重视，组织严密。
1．学校高度重视：学校教导处认真组织。领导及时听课，给每位参赛教师极大的鼓舞。 特别是教导处的几位领导，每节听完课后都能及时进行点评指导。
2．参赛教师重视：每一位参赛教师能精心设计教学环节、备好课，做好多媒体课件、教具，反复研究。所以，每堂课，相对任课教师自身而言，不论是目标的设定、学习环境的创设，还是教学过程的控制、课堂气氛的营造等方面都有一个极大的跨越。
二、准备充分，理念先进。
由于此项活动引起了参赛教师的高度重视，赛教选手在赛前均作了充分的准备工作，都能准确把握教材，合理地开发和利用教学资源，灵活机智地处理教学中出现的突发事件。充分准备、精心设计的教学方案使得课堂教学水平与以往各届赛教相比，有了一个非常大的飞跃。
1.把学生放在第一位，更加关注学生的实践操作和运用;如王军芳同志的一节英语课，学的是虚拟语气的句型应用，课堂中学生踊跃发言，大胆回答，教师教态亲切，每位同学都是热情高涨，积极举手回答，回答也很有创意，充分调动起了学生的学习积极性，课堂教学效果很好。
1 2．课件制作与使用进步很大。此次参赛课，教师都能够借助于远程教育资源、网络资源精心制作课件，全体参赛课使用课件率达100％，有的课件制作很有水平，使信息技术与课堂教学有机整合，激发了学生参与课堂的积极性，为课堂大添光彩。
3.效果明显，课改精神领会透。 本次赛课活动的主题是：学习新课标、运用新理念，靠近新课程。所以，本次赛课活动的评价体系也重点放在了是否符合新课标精神，是否运用新课程理念方面。 目标是否符合课程标准和学生实际、学生参与活动的态度、教师和学生的精神状态、课堂气氛的宽松程度、课堂气氛的融洽程度。这说明，我们老师通过学习，对新课程的理解更深了，认识更透彻了。明白了该教什么，从什么方向去教；正因为教师制定的目标是合符课程标准和学生实际的，营造了宽松、融洽的课堂氛围，所以学生乐学，积极主动参与教学活动，师生之间互为影响，彼此精神饱满，课堂充满激情。
三、认真研讨，促进教学。
无论是初赛还是复赛，参赛教师都能认真研读教材、课标，领会其精髓，并与同组、同科教师探讨科学合理的教学设计，向教学有特色的领导或教师虚心请教，寻求最佳教学方案。赛教结束后，执教者与听课的领导教师交流得失，听取建议。
四、美中不足，有待改进：
1．有的课堂教学没有重点、没有高潮，一节课平均使力、平淡乏味，不能激发学生学习的热情和激情。
2．有的课堂教学内容预设过多，课堂容量过大，教学环节过于拥挤，
2 转换过于频繁，教与学在课堂中显得尤为匆忙，许多环节没有落实到位。
3．有的教师在课堂中不能够灵活、随机地捕捉课堂生成，对学生的指导、点拨、引领、提升等作用发挥不太理想，说明教师驾驭课堂的能力以及随机应变的能力还需要历练。
总之，本次赛教活动突出了我校教师的亮点，展示出了她们精湛的教学艺术。我们将以此项活动为契机，继续坚持听课评课活动，加强研讨，认真总结，相互学习，取长补短，共同提高，使我们的教学水平再上一个新台阶。
2012年10月
